Προφορική Ανακοίνωση > Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις στις Φ.Ε. και την Τεχνολογία (πειραματισμός, διερευνητική μάθηση, STEM, PBL, μοντέλα & μοντελοποίηση, ανάπτυξη ΔΜΑ, κλπ.)
Όλα τα Τεκμήρια
Εξερευνώντας τις Εποχές: Μια Συγκριτική Μελέτη με Πραγματικά και Εικονικά μοντέλα
Αδαμαντία Μαρίνα Λαμπροπούλου, Χαρίλαος Τσιχουρίδης, Νικόλαος Μήτρακας, Αντώνιος Καραβασίλης
Επαυξημένη Πραγματικότητα στην Εκπαίδευση STEM: Αξιολόγηση της ευχρηστίας του AR-SANDBOX
Γεράσιμος Κωνσταντακάτος, Λία Γαλάνη, Τρύφων Σιβένας, Γεώργιος Μαρκογιαννάκης
Η Δημιουργική Γραφή στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Υπάρχουσα Ερευνητική Δραστηριότητα και Νέες Προοπτικές
Κωνσταντίνα Παπαδοπούλου, Πηνελόπη Παπαδοπούλου, Αλέξανδρος Αμπράζης
Η Διδασκαλία της Ανεμογεννήτριας στην Προσχολική Εκπαίδευση με Συμβατικό καιΨηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό
Ευαγγελία Παναγιώτου, Νίκη Σισσαμπέρη, Δημήτρης Κολιόπουλος
Η Επίδραση Διαδικασιών Αυτο-αξιολόγησης στα Μαθησιακά Αποτελέσματα των Μαθητών/τριών του Δημοτικού Σχολείου
Σεβαστιάννα Ρουσέττου, Μιχαήλ Σκουμιός
Η Επίδραση της Συνεργασίας στον Σχεδιασμό STEM Διδασκαλιών
Δημήτρης Στα΄ύρου, Αργύρης Νιπυράκης, Lucy Αβρααμίδου
Η Ζωή Στηρίζεται στα Φυτά: Διδακτική Διαχείριση του Ελλείματος Επίγνωσης για τα Φυτά στο Νηπιαγωγείο
Βασιλική Σκένδου, Αθανασία Μπραγιάντση, Κατερίνα Φλώρου, Ευφροσύνη Χατζηλία, Αλέξανδρος Αμπράζης, Πηνελόπη Παπαδοπούλου
Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως Καταλύτης Ευέλικτων και Εξατομικευμένων Εκπαιδευτικών Πρακτικών
Σταύρος Σταυρινίδης, Χρήστος Κουκάρας, Μαρία Μητσιάκη, Παρασκευάς Κουκάρας, Ευριπίδης Χατζηκρανιώτης
Η Τηλεπισκόπηση στην τάξη: Μια Πρόταση για την Εισαγωγή της Τηλεπισκόπησης στη Γεωλογία-Γεωγραφία
Γεώργιος Μπαμπασίδης, Αποστολία (Λία) Γαλάνη
Η Χρήση του Επιταχυνσιομέτρου των Smartphones σε Πειράματα Απλού Εκκρεμούς
Παρασκευή Χριστονάση, Κωνσταντίνος Κώτσης
Μάθηση Μηχανικών Ταλαντώσεων μέσω Πρακτικών: Μελέτη των Αντιλήψεων των Μαθητών και των Ικανοτήτων τους που Αφορούν στο Σχεδιασμό Διερευνήσεων
Αχιλλέας Καραμουχτάρης, Μιχαήλ Σκουμιός
Μετάφραση, Πολιτισμική Προσαρμογή και Έλεγχος Εγκυρότητας και Αξιοπιστίας του Ερωτηματολογίου Plant Awareness Disparity Index (PAD-I)
Αλέξανδρος Αμπράζης, Απόστολος Μπουμπουρέκας, Πηνελόπη Παπαδοπούλου
Μοντελοποίηση και Μαθησιακές Δεξιότητες 21ου αιώνα: Αποτίμηση Διδακτικής Παρέμβασης στη Διαβροχή
Ευθυμία Αρβανίτου, Ελένη Πετρίδου
Ο Καθοδηγούμενος Αναστοχασμός στο Πλαίσιο Διερευνητικής Διδακτικής Μαθησιακής Ακολουθίας
Χρύσα Καραγιάννη, Δημήτριος Ψύλλος
Ο ρόλος επιλεγμένων hands-on δραστηριοτήτων στην αντιμετώπιση εναλλακτικών ιδεών σχετικών με έννοιες του μαγνητισμού
Δήμητρα Αποστολάκη, Χαρίλαος Τσιχουρίδης
Ομοιοπολικός μη Πολικός και Πολικός Δεσμός. Μια Προσέγγιση στη Διδασκαλία της Χημείας μέσω Τρισδιάστατης Απεικόνισης
Άννα Μπρισίμη, Χαρίτων Πολάτογλου
Πρόταση αξιοποίησης του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης στην εργαστηριακή διδασκαλία φυσικών επιστημών
Σεραφείμ Τσούκος, Παναγιώτης Λάζος, Αλέξανδρος Κατέρης, Παύλος Τζαμαλής, Αθανάσιος Βελέντζας
Σενάριο Διδασκαλίας της Μηχανικής Ενέργειας στην Α΄ Λυκείου
Γεώργιος Βαρδακώστας, Αριστοτέλης Γκιόλμας
Τρέχον τεύχος
Πληροφορίες
- Διαδικτυακό ISSN: 1791-1281