Προφορική Ανακοίνωση > Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις στις Φ.Ε. και την Τεχνολογία (πειραματισμός, διερευνητική μάθηση, STEM, PBL, μοντέλα & μοντελοποίηση, ανάπτυξη ΔΜΑ, κλπ.)
Όλα τα Τεκμήρια
Μετάφραση, Πολιτισμική Προσαρμογή και Έλεγχος Εγκυρότητας και Αξιοπιστίας του Ερωτηματολογίου Plant Awareness Disparity Index (PAD-I)
Αλέξανδρος Αμπράζης, Απόστολος Μπουμπουρέκας, Πηνελόπη Παπαδοπούλου
Μοντελοποίηση και Μαθησιακές Δεξιότητες 21ου αιώνα: Αποτίμηση Διδακτικής Παρέμβασης στη Διαβροχή
Ευθυμία Αρβανίτου, Ελένη Πετρίδου
Μοντελοποίηση και Μαθησιακές Δεξιότητες 21ου αιώνα: Αποτίμηση Διδακτικής Παρέμβασης στη Διαβροχή
Ευθυμία Αρβανίτου, Ελένη Πετρίδου
Ο Καθοδηγούμενος Αναστοχασμός στο Πλαίσιο Διερευνητικής Διδακτικής Μαθησιακής Ακολουθίας
Χρύσα Καραγιάννη, Δημήτριος Ψύλλος
Ο Ρόλος Επιλεγμένων Hands-on Δραστηριοτήτων στην Ανίχνευση Εναλλακτικών Ιδεών Σχετικών με Έννοιες του Μαγνητισμού
Δήμητρα Αποστολάκη, Χαρίλαος Τσιχουρίδης
Ο ρόλος επιλεγμένων hands-on δραστηριοτήτων στην αντιμετώπιση εναλλακτικών ιδεών σχετικών με έννοιες του μαγνητισμού
Δήμητρα Αποστολάκη, Χαρίλαος Τσιχουρίδης
Ομοιοπολικός μη Πολικός και Πολικός Δεσμός. Μια Προσέγγιση στη Διδασκαλία της Χημείας μέσω Τρισδιάστατης Απεικόνισης
Άννα Μπρισίμη, Χαρίτων Πολάτογλου
Ομοιοπολικός μη Πολικός και Πολικός Δεσμός. Μια Προσέγγιση στη Διδασκαλία της Χημείας μέσω Τρισδιάστατης Απεικόνισης
Άννα Μπρισίμη, Χαρίτων Πολάτογλου
Πρόταση Αξιοποίησης του Μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης στην Εργαστηριακή Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών
Σεραφείμ Τσούκος, Παναγιώτης Λάζος, Αλέξανδρος Κατέρης, Παύλος Τζαμαλής, Αθανάσιος Βελέντζας
Πρόταση Αξιοποίησης του Μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης στην Εργαστηριακή Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών
Σεραφείμ Τσούκος, Παναγιώτης Λάζος, Αλέξανδρος Κατέρης, Παύλος Τζαμαλής, Αθανάσιος Βελέντζας
Σενάριο Διδασκαλίας της Μηχανικής Ενέργειας στην Α΄ Λυκείου
Γεώργιος Βαρδακώστας, Αριστοτέλης Γκιόλμας
Σχεδιασμός Ανατρεπτικών Κειμένων: Μια Νέα Πρόταση για το Συνδυασμό Δηλωτικής και Διαδικαστικής Γνώσης
Παναγιώτα Χριστοδούλου, Δημήτριος Πνευματικός
Σχεδιασμός Δραστηριοτήτων Μη Τυπικής Εκπαίδευσης σε Έννοιες και Φαινόμενα Μαγνητισμού για την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Φωτεινή Τσερέλη, Αναστάσιος Μολοχίδης
Σχεδιασμός, Εφαρμογή και Αξιολόγηση Ενός IB-ARGI για τη Διδασκαλία των Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων σε Μαθητές/Μαθήτριες Δημοτικού
Παρασκευή Φασιά, Άγγελος Σοφιανίδης
Σχεδιασμός, Εφαρμογή και Αξιολόγηση ενός IB-ARGI για τη Διδασκαλία των Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων σε Μαθητές/Μαθήτριες Δημοτικού
Παρασκευή Φασιά, Άγγελος Σοφιανίδης
Σχεδιαστικές Αρχές Κατασκευής Διαδραστικών Προσομοιώσεων: Ανάλυση Μελετών Περίπτωσης
Mιχαήλ Στεφανής, Ελένη Πετρίδου, Αναστάσιος Μολοχίδης
Τα Παιδιά Σχεδιάζουν τις Υπαίθριες Τάξεις τους
Χριστίνα Κουτουβέλη, Ειρήνη Χατζαρά, Θεοδώρα Καρίκα, Φεβρωνία Λαΐου, Αποστολία Γαλάνη
Τα Παιδιά Σχεδιάζουν τις Υπαίθριες Τάξεις τους
Χριστίνα Κουτουβέλη, Ειρήνη Χατζαρά, Θεοδώρα Καρίκα, Φεβρωνία Λαΐου, Αποστολία Γαλάνη
Το Διερευνητικό Μοντέλο Διδασκαλίας στις Φυσικές Επιστήμες: Δυσκολίες στην Εφαρμογή του Μοντέλου από Φοιτήτριες/τές
Φωτεινή Μαρή, Κωνσταντίνα Στεφανίδου
Το Διερευνητικό Μοντέλο Διδασκαλίας στις Φυσικές Επιστήμες: Δυσκολίες στην Εφαρμογή του Μοντέλου από Φοιτήτριες/τές
Φωτεινή Μαρή, Κωνσταντίνα Στεφανίδου
Το Πιεζοηλεκτρικό Φαινόμενο ως Εργαλείο Βιωματικής Μάθησης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ευθυμία Αρβανίτου, Νικόλαος Βλαχοστέργιος, Χαρίτων Πολάτογλου
Τρέχον τεύχος
Πληροφορίες
- Διαδικτυακό ISSN: 1791-1281