ICODL
Vol. 13 No. 3 (2026): ICODL2025

Published: 2026-03-22

Πρακτικά του ICODL2025

Articles
An Initial Review of AI and Academic Integrity Policies in the OpenEU Alliance Universities

Diamanto Tzanoulinou, Loukas Triantafyllopoulos, George Vorvilas, Evgenia Paxinou, Dimitris Kalles, Vassilios Verykios

1-23

PDF (ελληνικά)
A Transnational Study on Artificial Intelligence for Professional and Pedagogical Practices in Higher Education - Insights from the INFINITE Project

Απόστολος Κώστας, PhD Candidate School of Business, Assistant Professor in Distance Education , PhD Candidate, Laboratory and Educational Staff, Professor, Assistant Professor, Dr. Senior Researcher, Professor, Researcher, Professor , Assistant Professor , Professor

24-45

PDF
Ανεστραμμένη Μάθηση και Θεατρικές Τεχνικές στην Εκπαίδευση για τη Βιωσιμότητα: Μια Παιδαγωγική Παρέμβαση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Αμαλία Αγγέλου, Βασίλειος Ζακόπουλος

46-67

PDF (ελληνικά)
Digital dictionaries and school distance education: Case study οn teaching Energy using digital dictionary ELeFyS

Angeliki Samanta, Γιάννης Λεύκος, Μαρία Μητσιάκη, Ευγενία Παξινού

68-83

PDF (ελληνικά)
Προσωποποιημένη Μάθηση (Personalized Learning) και e-learning: Συστηματική Βιβλιογραφική Ανασκόπηση

Γεωργία Βλάχου, Απόστολος Κώστας

84-103

PDF (ελληνικά)
Αναπτύσσοντας δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσω της ανεστραμμένης τάξης και του εκπαιδευτικού δράματος: μια μελέτη περίπτωσης στο δημοτικό σχολείο

Μαρία Καπετανάκη, Βασιλική Ιωακειμίδου

104-127

PDF (ελληνικά)
Sustainable water management: Design and Creation of an Open Educational Resource-OER

Λεωνίδας Γομάτος, Στέφανος Αρμακόλας, Ηλίας Καραχάλιος, Ελένη Παλούμπα, Αρχοντία Καραχασάνη

128-139

PDF (ελληνικά)
A, B C, and D singing diversity: A Teaching Scenario for Music Lessons

Κωνσταντίνος Παπαδημητρίου

140-162

PDF (ελληνικά)
Εξ αποστάσεως επιμορφωτική παρέμβαση σε εκπαιδευτικούς Α/θμιας Εκπαίδευσης με θέμα Κριτικός Αναστοχασμός: Συνδυάζοντας θεωρία και πράξη

Μαρία Χρήστου

163-180

PDF (ελληνικά)
Innovative Programs in the Greek Kindergarten: Implementing the Flipped Classroom in Combination with the 5E Model

Christianna Iris Papapostolou, Sofia Papadimitriou, Ευαγγελία Μανούσου

181-206

PDF (ελληνικά)
Patterns of human – AI interaction in Collaborative Decision Support Systems: A systematic review and cross-domain applications

Πρότυπα αλληλεπίδρασης ανθρώπου – ΤΝ σε Συνεργατικά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων: Μια συστηματική ανασκόπηση και διεπιστημονικές εφαρμογές

Loukas Triantafyllopoulos, Dr, Professor

207-227

PDF
An Innovative Teaching Scenario with Artificial Intelligence in Kindergarten: Fostering 21st-Century Skills

Θωμαή Κόγια, Δημήτριος Παπακώστας

228-250

PDF (ελληνικά)
The concept of Consilience in AI era, theoretical underpinnings and contemporary issues

Κωνσταντίνος Ζαχαρής

251-269

PDF (ελληνικά)
The World Café technique as a pedacogical approach in distance teaching of the Language course

Μαρία Ορφανού Λελοβίτου, Γεωργία Ρογάρη, Ευαγγελία Μανούσου

270-292

PDF (ελληνικά)
Σχεδιασμός Πιλοτικής Παρέμβασης για Εξ Αποστάσεως Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών με Arduino IoT Cloud και Generative AI

Θεόδωρος Σπασόπουλος, Δημήτριος Σωτηρόπουλος, Μιχαήλ Καλογιαννάκης

293-312

PDF (ελληνικά)
Empowering Environmental Education: The Role of ICT in Fostering Awareness and Sustainable Practices

Άννα Κολλάρου, Vasiliki Kollarou

313-333

PDF (ελληνικά)
Artificial intelligence in the service of open and distance education for flexible and sustainable lifelong learning: the role of universities in the age of the digital economy

Ρωμαλέα Πολίτη

334-356

PDF (ελληνικά)