Τεχνητή νοημοσύνη, ανοιχτή και εξ απόστασης εκπαίδευση και ο ρόλος των πανεπιστημίων για μια βιώσιμη δια βίου μάθηση

Περίληψη

Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη σημασία της τέταρτης βιομηχανικής επανάστασης και της τεχνητής νοημοσύνης στην ανοιχτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς και τον αντίκτυπό τους στη μεταμόρφωση της εργασίας. Τονίζεται η σημασία της προώθησης της δια βίου μάθησης και της ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων υπό το πρίσμα της τεχνητής νοημοσύνης. Αναλύονται οι επιδράσεις των τεχνολογικών εξελίξεων στη δομή των κοινωνιών και των οικονομιών, επισημαίνοντας τις νέες προκλήσεις και ευκαιρίες που προκύπτουν στην εργασία ,στην εκπαίδευση και στη δια βίου μάθηση. Επιπλέον, υπογραμμίζεται η ανάγκη για την υιοθέτηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών και της «τρίτης αποστολής» των πανεπιστημίων, αξιοποιώντας μέσα από την ανοιχτή και εξ απόστασης εκπαίδευση τις δυνατότητες των ποικίλων εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία με στόχο την προώθηση της κοινωνικής ένταξης καλύπτοντας τις εκπαιδευτικές ανάγκες όλων των ηλικιακών ομάδων. Μέσα από μια συγκριτική θεώρηση των διεθνών πρακτικών και πολιτικών, όπως τα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα(MOOCs), η αναγνώριση προηγούμενης μάθησης και τα μικροδιαπιστευτήρια , οι οποίες προάγουν τη δια βίου μάθηση η μελέτη καταλήγει στην ανάγκη μετασχηματισμού των πανεπιστημίων ως θεσμών δια βίου μάθησης, προσαρμοσμένων στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας ,των ταχέως μεταβαλλόμενων αγορών εργασίας στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης και της ψηφιακής οικονομίας για μια βιώσιμη ανάπτυξη.