Ανεστραμμένη Μάθηση και Θεατρικές Τεχνικές στην Εκπαίδευση για τη Βιωσιμότητα: Μια Παιδαγωγική Παρέμβαση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Περίληψη
Η παρούσα μελέτη παρουσιάζει μια εκπαιδευτική παρέμβαση που υλοποιήθηκε σε μαθητές Δ΄ τάξης δημοτικού με στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης μέσω της συνδυασμένης αξιοποίησης της ανεστραμμένης τάξης και των θεατρικών τεχνικών. Η παρέμβαση εντάσσεται στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αξιοποιεί την πλατφόρμα eClass για την παροχή θεωρητικού υλικού στους μαθητές πριν από το μάθημα, μετατοπίζοντας το κέντρο της μαθησιακής διαδικασίας εντός της τάξης σε βιωματικές και συμμετοχικές δραστηριότητες. Στο δεύτερο στάδιο, αξιοποιήθηκαν τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος, όπως παιχνίδια ρόλων και δημιουργία θεατρικών σκηνών, με θέματα όπως η θαλάσσια ρύπανση, οι πυρκαγιές και η ανακύκλωση. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων, συμμετοχικής παρατήρησης και συζητήσεων με τους μαθητές. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι οι μαθητές ανέπτυξαν ενσυναίσθηση, ενεργοποιήθηκαν συναισθηματικά, προβληματίστηκαν και ανέλαβαν πρωτοβουλίες. Η εμπειρία τους μέσω της θεατρικής έκφρασης ενίσχυσε τη σύνδεση με τις έννοιες της αειφορίας, καθιστώντας τη μάθηση πιο ουσιαστική και διαρκή. Η συνδυαστική προσέγγιση προτείνεται ως ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό μοντέλο βιωματικής μάθησης στο δημοτικό σχολείο.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
