Τόμ. 13 Αρ. 2 (2026): ICODL2025

Δημοσιευμένα: 2026-03-22

Πρακτικά του ICODL2025

Collective Intelligence through Multimodal Pedagogy: Lessons from Human–GenAI Co-Creation in Open and Distance Education

Maria D. Avgerinou, Chrissi Nerantzi, Maria Eleftheria Galani, Irene Karayianni, Panos Vlachopoulos

Regulatory Policies for Artificial Intelligence in Education: A Comparative US–EU–China–Africa Approach

Γεωργία Γκαρδιακού, Πολυξένη Παγγέ, Ευγγαλία Μανούσου

GenAI as a Cognitive Co-Pilot in Learning Design: An Integrative Review

Garyfallia Kyriakea; Maria D. Avgerinou, Susan Stetson Tiligadas

Διαδρομές αποφοίτων του ΜΠΣ ΕΤΑ - ΕΑΠ: Ενδυνάμωση, ψηφιακές δεξιότητες και εξ αποστάσεως επαγγελματική ανάπτυξη

Ελένη Νιάρχου, Ιωάννης Γκιόσος, Αντώνιος Λιοναράκης, Ευαγγελία Μανούσου, Στέργιος Κουτσάφτης, Ελπίς Κωνσταντοπούλου, Αλεξάνδρα Πολυμέρη, Γεωργία Βισκαδουράκη

Ένα καινοτόμο διδακτικό σενάριο με Τεχνητή Νοημοσύνη στο νηπιαγωγείο: Καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα

Νικόλαος Φατσέας, Πολυξένη Παγγέ, Ευάγγελος Ευαγγέλου, Ευαγγελία Μανούσου