Τόμ. 13 Αρ. 5 (2026): ICODL2025
Άρθρα
Reinforcement Learning: Educational Approaches in Distance Education
Athanasios Sypsas, Dimitris Kalles
Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό: Ο Gagné συναντά τα μαθησιακά στυλ των Felder-Silverman- ένα παράδειγμα συμπληρωματικής εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης στα Μαθηματικά
Αρετή Πρίγκη, Μαρία Κουτσούμπα, Ιωάννης Τρυφιάτης, Ιωάννης Γκιόσος, Ευαγγελία Μανούσου, Μαρία-Αντωνία Χαρτοφύλακα
Αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Διεθνείς εφαρμογές από τα Ανοικτά Πανεπιστήμια
Δέσποινα Διονυσίου, Αντώνης Λιοναράκης
Παραγωγική τεχνητή νοημοσύνη στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Νέες προοπτικές για την αυτορυθμιζόμενη μάθηση, την αναγνωστική κατανόηση και την ακαδημαϊκή γραφή
Ασπασία Δουλά, Ευαγγελία Μανούσου, Ευγενία Πιερρή, Γεωργία Ρογάρη
Η Παιχνιδοποίηση ως Εργαλείο Ενίσχυσης της Εκπαιδευτικής Εμπειρίας στην Πρωτοβάθμια εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Απόψεις και Στάσεις Εκπαιδευτικών
Βασίλειος Νεοφώτιστος, Μαρία Βαμβούρη
Ποιοτικό Ψηφιακό Υλικό στην Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση αξιοποιώντας εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης: Διδακτικό σενάριο στο μάθημα της Ιστορίας
Σπυριδούλα Πλακιά, Αλεξάνδρα Γασπαρινάτου, Χρύσα Σοφιανοπούλου
Κριτική Σκέψη και Δημιουργικότητα στην Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση: Προϋποθέσεις για Βιώσιμη Αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης
Γεωργία Λαζακίδου, Χαρίκλεια Μπούτα