Οι παιδαγωγικές δυσκολίες στην εφαρμοσμένη εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση την εποχή της πανδημίας: προβληματισμοί για το μέλλον

Περίληψη

Ο στοχασμός για τα ζητήματα σχεδιασμού και οργάνωσης της εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης αποτέλεσε αφορμή για αυτήν την έρευνα και πυροδότησε έντονα τον προβληματισμό για τη γνώση των παιδαγωγικών δυσκολιών της  εφαρμοσμένης εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης την εποχή της πανδημίας (και της ετοιμότητας για το μέλλον). Με τη μέθοδο της βιβλιογραφικής επισκόπησης και ανάλυσης περιεχομένου 67 πρωτογενών ερευνών (βλ. παράρτημα), στοχεύουμε στη διερεύνηση των δυσκολιών παιδαγωγικής φύσης, που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην εποχή της πανδημίας, κατά την σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα, σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών, δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί αντιμετώπισαν παιδαγωγικά προβλήματα όπως είναι η διαχείριση του χρόνου, η εύρεση κατάλληλου υλικού, ο σχεδιασμός της εξ αποστάσεως διδασκαλίας, η έλλειψη αλληλεπίδρασης και διαπροσωπικών σχέσεων, η κατάλληλη αξιολόγηση των μαθητών και άλλα. Τέλος, ανάμεσα στα συμπεράσματα κεντρική θέση κατέχει η επιτακτική ανάγκη των εκπαιδευτικών για περαιτέρω επιμόρφωση σε θέματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (με την προοπτική της ετοιμότητας στο μέλλον).