Κριτική Σκέψη και Δημιουργικότητα στην Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση: Προϋποθέσεις για Βιώσιμη Αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης
Περίληψη
Στο παρόν άρθρο διερευνάται η συμβολή της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης (GAI) στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας στην εξ αποστάσεως ανώτατη εκπαίδευση. Μέσω εργαλείων όπως το ChatGPT, προάγεται η εξατομικευμένη μάθηση, η αυτοματοποιημένη αξιολόγηση και η υποστήριξη πρωτότυπων εργασιών. Παράλληλα, επισημαίνονται ηθικά και πρακτικά ζητήματα, όπως η διαφάνεια των αλγορίθμων και η διασφάλιση ακαδημαϊκής ακεραιότητας. Το άρθρο προτείνει πολιτικές χρήσης και κατάρτιση για τη βιώσιμη ενσωμάτωση της GAI, προκειμένου να επιτευχθεί ένα αποδοτικό, συμπεριληπτικό και περιβαλλοντικά ευαίσθητο εκπαιδευτικό οικοσύστημα.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
