Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό: Ο Gagné συναντά τα μαθησιακά στυλ των Felder-Silverman- ένα παράδειγμα συμπληρωματικής εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης στα Μαθηματικά
Περίληψη
Σκοπός της εργασίας είναι ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η αξιολόγηση εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού (εξΑΕ ΕΥ) μέσα από ένα νέο προτεινόμενο μοντέλο συνδυασμού του μοντέλου Gagné με τα μαθησιακά στυλ. Ειδικότερα, επιχειρείται η δημιουργία εξΑΕ ΕΥ με ένα συνδυαστικό μοντέλο των 9 γεγονότων διδασκαλίας του Gagné και των μαθησιακών στυλ των Felder-Silverman, έχοντας ως παράδειγμα τα μαθηματικά στη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Για τον σκοπό αυτό, δημιουργήθηκε εξΑΕ ΕΥ για το μάθημα της Άλγεβρας της Α΄ Λυκείου και συγκεκριμένα για την ενότητα «Ανισώσεις α΄ βαθμού». Το εξΑΕ ΕΥ αξιολογήθηκε από δύο ειδικούς στην εξΑΕ ως προς τη συμβατότητά του με τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξΑΕ, και από δύο καθηγητές μαθηματικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την επιστημονική εγκυρότητα και την παιδαγωγική του αρτιότητα, και αναδιαμορφώθηκε ανάλογα βάσει της αξιολόγησης. Από τη συνολική αποτίμηση προέκυψε ότι το νέο προτεινόμενο μοντέλο συνδυασμού του μοντέλου Gagné με τα μαθησιακά στυλ των Felder-Silverman πληροί παιδαγωγικά την εξΑΕ και τη συμπληρωματική εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση, διαμορφώνοντας έτσι ένα σύνθετο παιδαγωγικό μοντέλο δημιουργίας εξΑΕ ΕΥ που συμβάλλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
