Vol. 13 No. 4 (2026): ICODL2025
Articles
Using the Viber Application in Distance Collaborative Projects: A Case Study of HOU Students
Βασίλειος Μέλλος, Πέτρος Τραντάς, Θεόδωρος Βαβούρας
Μια κοινωνιολογική διερεύνηση των επιλογών υλοποίησης του εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού έργου στο Νηπιαγωγείο την περίοδο της πανδημίας
Γεράσιμος Κουστουράκης, Γεωργία Σπηλιοπούλου
Leveraging Artificial Intelligence for Interactive Web Applications in Remote Science Education
GEORGIOS KORAKAKIS, KONSTADINA DALACOSTA, MARIA VLASSI
εξ αποστάσεως εκπαίδευση Challenges and practices for students with learning difficulties in distance education environments
Μαρία Σιαπέρα, Βασιλική Ιωακειμίδου, Σοφία Παπαδημητρίου
From Digital Examinations to Teachers’ Professional Development: The Role of Artificial Intelligence in Distance Education
Ελένη Νιάρχου, Ευαγγελία Μανούσου
Digital Transformation Strategy, Web 2.0 Educational Applications, and Leadership in Primary Education
Καλλιόπη Τσαμπίκα Κασταμούλα, Νικόλαος Ράπτης
Η χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία της βιωσιμότητας και της Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Βασίλειος Ζακόπουλος, Παναγιώτα Ξανθοπούλου
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση για την Βιώσιμη Ανάπτυξη Μέσω Προγραμμάτων στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Μελέτη Περίπτωσης Ιδιωτικού Σχολείου
Αναστασία Γρίβα, Νικολέτα- Άρτεμις Μπαρδούτσου , Τριανταφυλλιά Παπαβασιλοπούλου, Ελένη Σολωμού, Στέφανος Αρμακόλας
“Let’s talk about our habits -They reflect the culture!” A school network through eTwinning.
Σταματία Θέμελη, Θεοδώρα Μητσοκάπα
Καλές Πρακτικές στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και εκπαιδευτικό σενάριο
Ελπίδα Βασιλά, Σταματίνα Γεωργοβρεττάκου