Στρατηγική Ψηφιακού Μετασχηματισμού, Εκπαιδευτικές Εφαρμογές Web 2.0 και Ηγεσία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Περίληψη
Η παρούσα μελέτη διερευνά τον ρόλο της ψηφιακής ηγεσίας στην προώθηση της χρήσης εργαλείων Web 2.0 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, με έμφαση στις ψηφιακές δεξιότητες και τα ηγετικά στυλ των εκπαιδευτικών. Στόχος είναι η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η ηγεσία επηρεάζει την υιοθέτηση εκπαιδευτικών τεχνολογιών. Ακολουθήθηκε ποσοτική μεθοδολογία μέσω ερωτηματολογίου, το οποίο συμπληρώθηκε από 30 διευθυντές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου. Πραγματοποιήθηκαν στατιστικές αναλύσεις για να εξεταστούν οι σχέσεις μεταξύ στυλ ηγεσίας, ψηφιακών δεξιοτήτων και δημογραφικών παραμέτρων. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η μετασχηματιστική ηγεσία ευνοεί την ενεργή χρήση των εργαλείων Web 2.0 και συνδέεται θετικά με την επαγγελματική ικανοποίηση. Η συμβολή της μελέτης έγκειται στην ανάδειξη της σημασίας της ηγεσίας στην εκπαιδευτική καινοτομία και στη διαμόρφωση στρατηγικών επαγγελματικής ανάπτυξης για τους εκπαιδευτικούς.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
