Σχετικά με το συνέδριο

i-iv

AI in education: Towards an autotuned magic flute?

Ροδάνθη Τσώνη, Vassilios S. Verykios

Educators’ views on telepresence robots in teaching

Dr., Anastasios A Economides, Dr. , Marlene Galea, Thomas Wernbacher

Τελικές εξετάσεις σε ανοικτά εξ αποστάσεως πανεπιστημιακά ιδρύματα: μια βιβλιογραφική επισκόπηση

Vasiliki Ioakeimidou, Ευαγγελία Μανούσου, Ευθύμης Σταμούλης, Κωνσταντίνος Δημόπουλος, Μαρία Ζώτου, Ιωάννα Καμπούρμαλη, Γεωργία Καρούντζου, Κωνσταντίνα Κουτσούμπα, Ουρανία Μπουσίου, Δέσποινα Στύλα, Δόμνα Τσακιρίδου

Comparative analysis of assessment schemes based on students’ performance in a postgraduate program of the Hellenic Open University

ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΜΠΟΥΡΜΑΛΗ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

Student assessment and its contribution to designing an open school

Νεκταρία (Nektaria) Σακκούλα (Sakkoula), Θεογνωσία Κουνατίδου, Αντώνης Λιοναράκης

71-91

Sociology, education and openness: an interpretive approach

Νεκταρία (Nektaria) Σακκούλα (Sakkoula)

92-109

Feedback in distance education: the case of assessment activities in postgraduate course materials

Θωμάς Βαγγελής, Βασιλική Ιωακειμίδου, Ιωάννης Νάνος

110-130

The Ο ρόλος της παιδαγωγικής διάστασης της εξΑΣΕ στην αποτελεσματικότητα του/της εκπαιδευτικού

Θεογνωσία Κουνατίδου, Ηλίας Μαυροειδής

131-149

Heartbeats on computer screens: On line assessments of adult distance learners and their reactions.

ΕΛΕΝΗ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

150-169

Women in Rebetiko Song: A Teaching Scenario for Music Lessons

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΑ ΣΠΥΡΙΑΔΟΥ

The use of digital learning material and digital tools in the subject of Ancient Greek – A teaching proposal for the 1st year of Lyceum

ΚΥΡΙΑΚΗ ΑΚΚΟΥΡΗ