Σχετικά με το συνέδριο

i-iv

Decentralisation and Generative Artificial Intelligence in Higher Education

Alexander Mikroyannidis, Stefanos Armakolas

1-14

Employing a Process Mining Approach to Recommend Personalized Adaptive Learning Paths in Blended-Learning Environments

Noura Joudieh, Nikleia Eteokleous, Ronan Champagnat, Mourad Rabah, Samuel Nowakowski

15-37

Θετικές επιπτώσεις της πρόσφατης πανδημίας COVID-19 στην εκπαίδευση: η χρήση των εφαρμογών Web 2.0

Γεώργιος Πανέτας, Ανθή Β. Καρατράντου, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος

24-44

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και εξάρτηση. Η επίδραση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στην κοινωνική ζωή των νέων μετεφηβικής ηλικίας

Γεωργία Παπανίκου, Στέφανος Αρμακόλας, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος, Ιωάννης Δρίτσας

59-79

Η χρήση του Μοντέλου Διερεύνησης (CoI) κατά την εφαρμογή της επείγουσας απομακρυσμένης διδασκαλίας (ERT) ως δείκτη αποτελεσματικής μάθησης στο λύκειο

: Teaching in the COVID-19 Pandemic as an Opportunity for Evaluation and Reflection

Σταυρούλα Μάλαμα, Maria D. Avgerinou

80-104

Συμπληρωματική εξ αποστάσεως διδασκαλία των Ελληνικών παραδοσιακών χορών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με τη χρήση ΤΠΕ

Μαρία Αυγερινού, Ευτυχία Καψάλη, Παναγιώτης Αντωνίου

105-133

Αξιοποίηση της τεχνολογίας απομακρυσμένης πρόσβασης για την υποστήριξη εργαστηριακών μαθημάτων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΑΓΕΤΟΣ , ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΟΤΣΙΦΑΚΟΣ

134-151

H Ψηφιακή Ικανότητα των Εκπαιδευτικών στις Τ.Π.Ε κατά τη διάρκεια της Πανδημίας Covid-19 και ο Ρόλος των Επιμορφώσεων

Ευάγγελος Συρόπουλος, Ιωάννης Λεύκος

152-176

Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών εκπαιδευτικών Α΄ βαθμιας εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19: Απόψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τον τρόπο αξιοποίηση διαφόρων μέσων με στόχο την προσωπική τους

ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΠΑΡΤΟΓΛΟΥ, ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΑΡΚΟΥ

177-201

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες: ανισότητες και προκλήσεις την περίοδο του COVID-19

ΚΥΡΙΑΚΗ ΜΟΥΛΑΡΑ

202-212

Η εξ αποστάσεως Εκπαίδευση Ενηλίκων ως ευκαιρία μάθησης για ευάλωτη κοινωνική ομάδα κακοποιημένων γυναικών (Μεθοδολογία Εκπαίδευσης Ενηλίκων)

Μεθοδολογία Εκπαίδευσης Ενηλίων

ΟΛΓΑ ΠΛΑΓΙΣΟΥ, Αναστασία Τσιρίδη, Γεράσιμος Μελισσαράτος, Ιωάννα Α. Ραμουτσάκη

213-220