ICODL
Vol. 5 No. 2A (2009): Open and Distance Education for Global Collaboration & Educational Development

Published: 2016-06-09

Articles
Πρωτότυπη έρευνα για την αξιολόγηση και την ανάπτυξη του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ Μεθοδολογία της έρευνας - Ανάγνωση αποτελεσμάτων – Συμπεράσματα

Παρασκευή ΓΑΤΟΥ, Ηλίας ΜΠΑΛΑΦΟΥΤΗΣ

1-15

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Τεχνολογικές Υποδομές για το e-learning

Χρήστος ΚΑΡΑΚΥΡΙΟΣ, Ιωάννης ΠΑΛΙΟΚΑΣ, Σαράντος ΨΥΧΑΡΗΣ, Γεράσιμος ΚΕΚΚΕΡΗΣ, Αναστασία ΡΕΠΠΑ-ΑΘΑΝΑΣΟΥΛΑ

16-26

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
THE IMPACT OF ASYNCHRONOUS (DISTANCE) E-ICEBREAKERS ON ADULT FACE-TO-FACE LEARNING

Ioannis ZENIOS

27-37

Χωρίς τίτλο
Tutor’s role and the development of his support in distance learning

Σοφία ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, Αντώνης ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ

38-55

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Students support from tutors and peer students in distance learning. Views of graduates of the postgraduate program “Studies in Education” of the Hellenic Open University

Παρασκευή ΒΑΣΑΛΑ, Δέσποινα ΑΝΔΡΕΑΔΟΥ

56-70

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Technologically supported E-learning Systems in Higher Education

Victoria MYRONI, Andreas POMBORTSIS

71-79

Χωρίς τίτλο
Η μαθησιακή αυτονομία κατά την εκπόνηση γραπτών εργασιών

Μαρία ΦΑΝΑΡΙΤΗ, Αδαμαντία ΣΠΑΝΑΚΑ

80-88

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Launching an online applications course in educational technology: aligning theory, pedagogy, and design

John ΕGAN

89-95

Χωρίς τίτλο
Tracing the route of E-learning in the “Annals of Education” and applying it to a proposal for the training on Museum Education

Μαρία ΓΚΙΡΤΖΗ

96-110

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
The influence of videoconference in the Hellenic Open University’s learning process. Aspects of students and tutors from distance learning and adult learning subject modules

Ευάγγελος ΜΗΛΙΩΡΙΤΣΑΣ, Ειρήνη ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ

111-126

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
The Use of Multiple Intelligence, Humor, and Technology in the College Composition Classroom: A Practical Approach

Katerina ANDRIOTIS

127-135

Χωρίς τίτλο
Assessment and Evaluation of educational organisms and institutions, the systemic theory and the Greek Open University

Ξανθή ΧΟΥΛΙΑΡΑ

136-155

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
E-learning and internationalization implementation: Cross cultural analysis of higher education cases

Ulrike HUGL

156-170

Χωρίς τίτλο
Immigrants’ social integration and Open Distance Education in Greece

Νίτσα ΜΠΙΓΙΛΑΚΗ

171-180

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
The icts in the educational system of Greek and UK. A comparative perspective

Αδαμαντία ΖΑΔΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ

181-194

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
ICT and Distance Education in the department of Lifelong Learning. Access to knowledge or a new digital dualism?

Κ. ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ, Γ. ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΗΣ

195-203

XML (ελληνικά)
The support of the working environment towards the post-graduate students of the programme Studies in Education of the HOU during their studies

Παρασκευή ΒΑΣΑΛΑ

204-218

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Making the best of what we have: Lifelong distance e-learning revitalizing small remote schools

Thanasis HADZILACOS, Nicos SIFAKIS, Demetra EGARCHOY, Maria FOUNTANA

219-227

Χωρίς τίτλο
Critical-Reflective Models for Professional Development & Training in Distance e-Learning Education: a proposal with a Polymorphic Dimension

Αντώνης ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ, Μαρία ΦΡΑΓΚΑΚΗ

228-243

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
H Βελτιωτική Αξιολόγηση στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Αντώνης ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ, Αδαμαντία ΣΠΑΝΑΚΑ

244-249

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Primary Distance Education in developed and developing countries: the case of countries of Australia and Africa

Άννα ΚΟΚΚΑΛΗ, Ειρήνη ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ

250-259

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
HISTORY IN GREEK WEB “bumbles in boiling water”

Γεώργιος ΖΑΧΟΣ

260-271

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Telementoring: an alternative capacity of LMSs

Άντζυ ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ, Τάνια ΚΕΡΚΙΡΗ

272-286

Χωρίς τίτλο (ελληνικά)
Organizational Commitment of Anadolu University Open Education Faculty Students

Emine DEMIRAY, Şensu CURABAY

287-302

Χωρίς τίτλο