Σχετικά με το συνέδριο

i-vi

Χαιρετισμός της Προέδρου του Ελληνικού Δικτύου Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕΔΑΕ)

1-3

Στρογγυλά τραπέζια & Εργαστήριο

4-30

Artificial intelligence, human togetherness, and the courage to reimagine education

Chrissi Nerantzi

31-42

Leadership and Learning in the Age of AI: Fostering Inclusive, Ethical, and Human-Centered Transformation

Ebba Ossiannilsson

43-69

The Use of Artificial Intelligence in Education: Limitations and Compatibility

Αλέξης Κόκκος

70-83

Human-centred Artificial Intelligence in Education: Conceptual Definition and Key Characteristics

Panagiotes Anastasiades, Konstantinos Kotsidis, Marinos Papadakis

84-102

Reimagining a postgraduate module: Injecting Problem-Based Learning and normalising the use of GenAI for learning

Chrissi Nerantzi, Zachary Farouk Chai, Alexandra Poradowska, Maria Pavlopoulou

103-120

Διαμορφώνοντας το περιεχόμενο απαντητικών επιστολών ανατροφοδότησης γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Μια κοινωνιολογική μελέτη σε μεταπτυχιακούς φοιτητές/τριες

Γεράσιμος Κουστουράκης, Ευαγγελία Μανούσου

121-146

The intelligence of Artificial Intelligence to Distance Education. A critical clarification

Athanasios Kanellopoulos, Μαρία Κουτσούμπα, Ιωάννης Γκιόσος

147-171

Οφέλη, Προκλήσεις και Μελλοντικές Προοπτικές από τη χρήση των Ρομπότ Συζήτησης στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Μια Συστηματική Ανασκόπηση

Ανθή Καρατράντου, Θεόδωρος Παναγιωτακόπουλος, Στέφανος Αρμακόλας, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος

172-189

Learning how to learn in the AI era: Metacognitive regulation and learning communities in ODL

Γεωργία Κωνσταντία Καραγιάννη, Αντώνης Λιοναράκης

190-213

When Clicks Reveal Student Frustration: A Sensor-Free Analytics Approach with Adaptive Thresholds

Rozita Tsoni, Manolis Koutouzis , Vassilios Verykios

214-229

Ο ρόλος και η χρήση των φόρουμ συζήτησης στο ΕΑΠ

Απόψεις φοιτητών της ΘΕ ΕΚΠ65

Ελένη Ντρενογιάννη, Αργύριος Ψαλίδας, Ευαγγελία Μανούσου

230-251

Classroom-Ready AI in the Humanities: An Ethics-by-Design e-Course and a STE(A)M Digital Lab for Teacher Professional Development

Theodora Kouvara, Vassilis Fotopoulos, Theofanis Orphanoudakis, Enikő Nagy, Fernando Antunez Cid, António Manuel Martinho da Silva da Silva, Katerina Maniadaki, Anca Petriuc

252-274

Pedagogical Design in Preschool Education Based on Learning by Design: Scenario Analysis with Artificial Intelligence Applications through the Lens of Multiliteracies

Kallia Katsampoxaki-Hodgetts, Panagiotis Anastasiades, Stamatios Papadakis, Konstantinos Kotsidis

275-297