Παιδαγωγικός Σχεδιασμός στην Προσχολική Εκπαίδευση με βάση το Learning by Design: Ανάλυση Σεναρίων με εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης υπό το Πρίσμα των Πολυγραμματισμών
Περίληψη
Με την παρούσα ανακοίνωση διερευνάται ο σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων με εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην προσχολική εκπαίδευση, με βάση το επιστημολογικό πλαίσιο των Πολυγραμματισμών και το μοντέλο Learning by Design (LbD) (Cope & Kalantzis, 2009; 2015; 2016; 2021; Kalantzis & Cope, 2020a). Αναλύθηκαν εξήντα διδακτικά σενάρια που δημιουργήθηκαν από εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής στο πλαίσιο ενός ολοκληρωμένου προγράμματος επιμόρφωσης εθνικής εμβέλειας, προκειμένου να διερευνηθεί πώς ο σχεδιασμός που ενσωματώνει ΤΝ και LbD μπορεί να υποστηρίξει την ανάπτυξη συστηματικών, πολυτροπικών και κοινωνικά νοηματοδοτημένων γραμματισμών. Η ανάλυση επικεντρώνεται στις παιδαγωγικές δυνατότητες που αναδύονται από τα σενάρια αυτά, αναδεικνύοντας τον μετασχηματιστικό ρόλο των διεργασιών του LbD, ως προς το Βίωμα, την Εννοιολόγηση, την Κριτική Ανάλυση και την Εφαρμογή, στη διαμόρφωση ευέλικτων, συμπεριληπτικών και συμφραζόμενα ευαίσθητων πρακτικών. Η μελέτη υπογραμμίζει τα πρώτα θεμέλια που έχουν τεθεί για την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην καθημερινή πρακτική της προσχολικής εκπαίδευσης και προτείνει ότι η προσέγγιση των Πολυγραμματισμών προσφέρει ένα πλαίσιο για την καλλιέργεια κριτικών γραμματισμών σε προσχολικά περιβάλλοντα.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
