Artificial intelligence, human togetherness, and the courage to reimagine education
Περίληψη
Το παρόν άρθρο βασίζεται στην κεντρική ομιλία μου (Nerantzi, 2025a) στο Διεθνές Συνέδριο Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, που διοργανώθηκε από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και το Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στις 5–7 Δεκεμβρίου 2025, στην Πάτρα, και εξερευνά πώς η γενετική τεχνητή νοημοσύνη (από εδώ και στο εξής ΤΝ) αναδιαμορφώνει το τοπίο της ανώτατης εκπαίδευσης, όχι ως υποκατάστατο της ανθρώπινης παρουσίας αλλά ως έναν αποκαλυπτικό φακό που φωτίζει όσα οι εκπαιδευόμενοι χρειάζονται περισσότερο από εμάς: δικαιοσύνη, δημιουργικότητα, φροντίδα και σύνδεση. Εξετάζοντας τη ζώνη της μη-άνεσης ως χώρο δυνατοτήτων, το άρθρο προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς να προσεγγίσουν την ΤΝ όχι με φόβο ή άκριτο ενθουσιασμό, αλλά με το θάρρος να πειραματιστούν, να αμφισβητήσουν παγιωμένες πρακτικές και να σχεδιάσουν μαθησιακές εμπειρίες που δίνουν προτεραιότητα στις ανθρώπινες σχέσεις. Το ουσιαστικό έργο που έχουμε μπροστά μας είναι η καλλιέργεια εκπαιδευτικών περιβαλλόντων όπου η τεχνολογία στηρίζει ουσιαστικές συνδέσεις, επιτρέποντας στους φοιτητές να φαντάζονται και να δημιουργούν μέλλοντα στα οποία αισθάνονται ότι τους βλέπουν, τους στηρίζουν και μπορούν να μάθουν συνεργασιακά.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
