International Conderence in Open and Distance Learning

Announcements


Έκδοση Πρακτικών 13ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

2026-03-22

Αγαπητοί/ές αναγνώστες/στριες & συγγραφείς,

Τα πρακτικά του 13ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με τίτλο «Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Οι Δεξιότητες του 21ου Αιώνα & η Πρόκληση της Τεχνητής Νοημοσύνης» μόλις δημοσιεύθηκαν σε 7 τόμους στη διεύθυνση:

https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/issue/archive

Στον ιστότοπο του Συνεδρίου μπορείτε να δείτε το πλήρες κείμενο των άρθρων ή/και τεκμηρίων που σας ενδιαφέρουν.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεισφορά σας και το συνεχές ενδιαφέρον.

ICODL2025: Παράταση υποβολής εισηγήσεων

2025-06-19

Σημαντικές ημερομηνίες:

  • Κατάθεση ολοκληρωμένων εισηγήσεων: έως 10 Σεπτεμβρίου 2025 
  • Αποδοχή εισηγήσεων / ενημέρωση συγγραφέων: 31 Οκτωβρίου 2025
  • Κατάθεση τελικών και διορθωμένων εισηγήσεων: 15 Νοεμβρίου 2025 
  • Διεξαγωγή συνεδρίου: 5 έως 7 Δεκεμβρίου 2025

ICODL2025

2025-01-19

Η Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου  και το Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕΔΑΕ) συνδιοργανώνουν το 13o Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ICODL 2025 στην Πάτρα, 5-7 Δεκεμβρίου 2025 δια ζώσης ή διαδικτυακά με τίτλο:

Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Οι Δεξιότητες του 21ου αιώνα και η Πρόκληση της Τεχνητής Νοημοσύνης 

Θεματικές Ενότητες:

  • Σύγχρονες στρατηγικές και εκπαιδευτικές πολιτικές στην ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση 
  • Ηγεσία, στρατηγική και ψηφιακός μετασχηματισμός / Leadership, & digital transformation
  • Διεθνείς εμπειρίες και εφαρμογές ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση
  • Ανοικτή εκπαίδευση και Δεξιότητες του 21ου αιώνα
  • Εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην επαγγελματική κατάρτιση και στη δια βίου μάθηση
  • Εμπειρίες και Πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών 
  • Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό με εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης
  • Ασφάλεια, Προσωπικά Δεδομένα, Πνευματικά Δικαιώματα και Δεοντολογία σε εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
  • Ποιότητα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης
  • Εναλλακτικές προσεγγίσεις αξιολόγησης και καλλιέργεια δεξιοτήτων 21ου αιώνα 
  • Εικονική και Επαυξημένη Πραγματικότητα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • Ειδική αγωγή, προσβασιμότητα και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • Τέχνη και εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • Εξ αποστάσεως εκπαίδευση και βιώσιμη ανάπτυξη

Σημαντικές ημερομηνίες:

  • Κατάθεση ολοκληρωμένων εισηγήσεων: έως

    30 Ιουνίου 2025 

  • Αποδοχή εισηγήσεων / ενημέρωση συγγραφέων: 31 Αυγούστου 2025
  • Κατάθεση τελικών και διορθωμένων εισηγήσεων:

    30 Σεπτεμβρίου 2025 

  • Διεξαγωγή συνεδρίου: 5 έως 7 Δεκεμβρίου 2025

 Γλώσσες συνεδρίου: Ελληνικά/Αγγλικά 

Τόπος:

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 

Διοργάνωση:

  • Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
  • Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕΔΑΕ)

 Υποβολή εισηγήσεων

Μπορείτε να υποβάλετε την εργασία σας στην ακόλουθη διεύθυνση:

https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/about/submissions#onlineSubmissions

Πληροφορίες για το Συνέδριο και υποβολή προτάσεων για Εργαστήρια ή Θεματικά Πάνελ:  [email protected] 

Ιστοσελίδα: www.edae.net

Current Issue


Vol. 13 No. 1 (2026): ICODL2025

Published: 2026-03-22

Πρακτικά του ICODL2025

Human-centred Artificial Intelligence in Education: Conceptual Definition and Key Characteristics

Panagiotes Anastasiades, Konstantinos Kotsidis, Marinos Papadakis

Reimagining a postgraduate module: Injecting Problem-Based Learning and normalising the use of GenAI for learning

Chrissi Nerantzi, Zachary Farouk Chai, Alexandra Poradowska, Maria Pavlopoulou

The intelligence of Artificial Intelligence to Distance Education. A critical clarification

Athanasios Kanellopoulos, Μαρία Κουτσούμπα, Ιωάννης Γκιόσος

Learning how to learn in the AI era: Metacognitive regulation and learning communities in ODL

Γεωργία Κωνσταντία Καραγιάννη, Αντώνης Λιοναράκης

Ο ρόλος και η χρήση των φόρουμ συζήτησης στο ΕΑΠ

Απόψεις φοιτητών της ΘΕ ΕΚΠ65

Ελένη Ντρενογιάννη, Αργύριος Ψαλίδας, Ευαγγελία Μανούσου

Classroom-Ready AI in the Humanities: An Ethics-by-Design e-Course and a STE(A)M Digital Lab for Teacher Professional Development

Theodora Kouvara, Vassilis Fotopoulos, Theofanis Orphanoudakis, Enikő Nagy, Fernando Antunez Cid, António Manuel Martinho da Silva da Silva, Katerina Maniadaki, Anca Petriuc


View All Issues