Η Παιχνιδοποίηση ως Εργαλείο Ενίσχυσης της Εκπαιδευτικής Εμπειρίας στην Πρωτοβάθμια εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Απόψεις και Στάσεις Εκπαιδευτικών
Abstract
Η μελέτη διερευνά τη δυναμική της παιχνιδοποίησης ως στρατηγική ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με έμφαση στο εξ αποστάσεως περιβάλλον. Μέσα από ποσοτική έρευνα που διεξήχθη σε 161 εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, αναλύονται οι στάσεις τους απέναντι στην παιχνιδοποίηση, τα οφέλη και τα εμπόδια που εντοπίζονται κατά την εφαρμογή της. Τα αποτελέσματα αποκαλύπτουν ότι η παιχνιδοποίηση ενισχύει τη δέσμευση και τα κίνητρα των μαθητών, υπό την προϋπόθεση ύπαρξης τεχνολογικής υποδομής και κατάλληλης επιμόρφωσης. Το άρθρο καταλήγει με προτάσεις για την ενίσχυση της εφαρμογής παιχνιδοποιημένων πρακτικών στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Article Details
- Section
- Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright under a Creative Commons Attribution Non-Commercial License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in the proceedings.
