Σχεδιασμός και Αξιολόγηση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού για την Εξ Αποστάσεως Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας μέσω της Μεθόδου CLIL στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Περίληψη
Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για την εξ αποστάσεως διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας μέσω της μεθόδου CLIL, σε μαθητές της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Το υλικό ενσωματώνει διαθεματικά στοιχεία από τη Λογοτεχνία και την Ιστορία και βασίζεται στο μοντέλο πολυμορφικού εκπαιδευτικού υλικού των West (1996) και Λιοναράκη (2001). Επιπλέον, η ανάπτυξη πολυμεσικών εφαρμογών ακολούθησε τις αρχές της πολυμεσικής μάθησης του Mayer (2001). Το υλικό δημιουργήθηκε με το εργαλείο H5P και ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo, ενώ αξιοποιήθηκαν συμπληρωματικά εργαλεία όπως Padlet, LearningApps, Jigsaw Planet και Wordwall. Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε μέσω ποιοτικής έρευνας με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας, εστιάζοντας στην παιδαγωγική καταλληλότητα, την εφαρμογή των αρχών της πολυμεσικής μάθησης και την ανταπόκριση του υλικού στους βασικούς πυλώνες της μεθοδολογίας.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
