| More

Ανάπτυξη, επικύρωση και έλεγχος της αξιοπιστίας ενός εργαλείου αειφορικής/βιώσιμης δικαιοσύνης για το μετασχηματισμό των αναλυτικών προγραμμάτων, της μάθησης και της διδασκαλίας

Views: 365 Downloads: 138
Vassilios Makrakis


Η παρούσα εργασία ασχολείται με την ανάπτυξη, την επικύρωση και τον έλεγχο αξιοπιστίας ενός εργαλείου αειφορικής/βιώσιμης δικαιοσύνης. Το εργαλείο αυτό δοκιμάστηκε εμπειρικά με τη συμμετοχή 258 φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Η ανάλυση αξιοπιστίας Cronbach α αποκάλυψε ότι τα στοιχεία που μετρούν τις δύο κλίμακες που συνιστούν την αειφορική/βιώσιμη δικαιοσύνη είναι έγκυρα και αξιόπιστα (α = 0,81 και a = 0,81 αντίστοιχα). Τονίζεται ότι ένα εργαλείο που μετρά ζητήματα αειφορικής/βιώσιμης δικαιοσύνης, εν γένει και ειδικότερα, για τη διδασκαλία, τη μάθηση και το πρόγραμμα σπουδών, θα μπορούσε να αποτελέσει σημείο εκκίνησης για την αύξηση της ευαισθησίας εκπαιδευτικών και μαθητών σε ζητήματα αειφορίας/βιωσιμότητας, ώστε να αποτελέσει καταλύτη για το μετασχηματισμό μη βιώσιμων συμπεριφορών και πρακτικών.

Λέξεις κλειδιά

Δικαιοσύνη; αειφορία; αειφορική δικαιοσύνη; έλεγχος αξιοπιστίας

Πλήρες Κείμενο:



Adams, M. (2010). Social justice education. In D. J. Christie, (Ed.), The encyclopedia of peace psychology (pp. 1033-1036). Malden, MA: Wiley-Blackwell.

Aristotle (1998). The Nicomachean Ethics”, Oxford University Press.

Bettez, S. C. (2008). Social justice activist teaching in the university classroom. In J. Deim & R.J. Helfenbein (Eds), Unsettling beliefs: Teaching theory to teachers (pp. 279-296). Charlotte, NC: Information Age Publishing.

Chang, C. Y., Crethar, H. C., & Ratts, M. J. (2010). Social justice: A national imperative for counselor education and supervision. Counselor Education and Supervision, 50(2), 82- 87.

Grant, C. A., & Gillette, M. (2006). A candid talk to teacher educators about effectively preparing teachers who can teach everyone’s children. Journal of Teacher Education, 57(3), 292-299.

Havig, K. (2013). Empowering students to promote social justice: a qualitative study of field instructors’ perceptions and strategies. The Field Educator, 3(2), 1–24.

Makrakis V. (2017). Unlocking the potentiality and actuality of ICTs in developing sustainable – justice curricula and society. Knowledge Cultures 5(2), pp. 103-122, ISSN 2327-5731

Makrakis, V. (2016). A methodology for developing a sustainability justice curriculum: Turning teachers able to act as agents of change. In K. Karras, et al. (eds.), Pedagogy of Happiness: Towards an Unconventional School (148-171). University of Crete.

Makrakis, V., Larios, N. & Kaliantzis, G. (2012). Act for Climate: A Web-based Learning Environment for School Education. Proceedings in the 5th Annual Conference on e-Learning Excellence in the Middle East 2012 - Sustainable Innovation in Education [Capacity-building, blended learning and beyond], Hamdan Bin Mohammed e-University, Dubai, UAE.

Makrakis, V. (2011). ICT-enabled education for sustainable development: Merging theory with praxis. Proceedings in the 4th Annual Conference on e-Learning Excellence in the Middle East 2011 - In Search of New Paradigms for re-Engineering Education, Hamdan Bin Mohammed e-University, Dubai, UAE.

Miller, D. (1999). The principles of social justice. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Miller, M. J., Sendrowitz, K., Connacher, C., Blanco, S., Muniz dl la Pena, C., Bernardi, S., & Morere, L. (2009). College students’ social justice interest and commitment: A social-cognitive perspective. Journal of Counseling Psychology, 56(4), 495- 507. doi: 10.1037/a0017220

Plato (1987). The Republic. London: Penguin Books

Ratts, M. J., Singh, A. A., Nassar-McMillan, S., Butler, S. K., & McCullough, J. R. (2016). Multicultural and Social Justice Counseling Competencies: Guidelines for the counseling profession. Journal of Multicultural Counseling and Development, 44(1), 28-48. doi:10.1002/jmcd.12035

Rawls, J. (1971). A Theory of Justice. Cambridge: Belknap Press of Harvard University Press.

Walzer, M. (1983). Spheres of Justice: A Defense of Pluralism and Equality. New York: Basic Books, Inc.

World Commission on Environment and Development (1987). Our Common Future: From One Earth to One World. An Overview; Oxford: Oxford University Press.

DOI: http://dx.doi.org/10.12681/icodl.1368

Εισερχόμενη Αναφορά

  • Δεν υπάρχουν προς το παρόν εισερχόμενες αναφορές.

Creative Commons License
Η χρήση του περιεχομένου καθορίζεται από την άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.