Η σχέση της τυπικής μορφής της εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τις κοινωνικές ανισότητες: μια βιβλιογραφική μελέτη

Abstract

Η εκπαίδευση και οι κοινωνικές ανισότητες είναι δυο όροι που απασχολούν τις κοινωνίες. Τόσο η εκπαίδευση όσο και οι κοινωνικές ανισότητες εμπεριέχουν πολλές υποκατηγορίες η κάθε μια. Υπάρχουν πολλές μελέτες που διαπραγματεύονται αυτούς τους όρους είτε ανεξάρτητα τον έναν από τον άλλο είτε μαζί. Ωστόσο η κάθε μια μελέτη διαπραγματεύεται έναν τύπο εκπαίδευση και μια κοινωνική ανισότητα. Το παρόν άρθρο θα εξετάσει την τυπική εξ αποστάσεως εκπαίδευση με το σύνολο των κοινωνικών ανισοτήτων. Μέσω της βιβλιογραφικής ανασκόπησης θα αναζητηθούν οι σχέσεις μεταξύ της τυπικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με το σύνολο των κοινωνικών ανισοτήτων. Έτσι θα μπορέσουν να απαντηθούν τα ερευνητικά ερωτήματα της τυπικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε σχέση με τους φτωχούς μαθητές, τους μαθητές που αντιμετωπίζουν διάφορες μορφές αναπηρίας, των φυλετικών διακρίσεων, των μειονοτήτων, του ψηφιακού χάσματος. Επιπλέον θα εξεταστούν οι επιδόσεις των συμμετεχόντων στα διαδικτυακά μαθήματα. Εν τέλει διαπιστώθηκε η ύπαρξη ισχυρής και αμφίδρομης συσχέτισης μεταξύ της τυπικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των κοινωνικών ανισοτήτων. Με αποτέλεσμα η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί τόσο να προσφέρει ευκαιρίες εκπαίδευσης όσο και να αναπαράγει ανισότητες. Οι δημιουργοί, σχεδιαστές προγραμμάτων τυπικής εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα μπορούν να δημιουργήσουν μελλοντικά προγράμματα τα οποία θα αμβλύνουν την κοινωνική ανισότητα στην τυπική εξ αποστάσεως εκπαίδευση.