Διερευνώντας τη Βιομηχανική Επανάσταση μέσα από τη σύμπραξη ψηφιακών και βιωματικών μέσων: Ένα διδακτικό σενάριο
Περίληψη
Σκοπός του παρόντος άρθρου είναι να προτείνει ένα διδακτικό σενάριο για τη μελέτη της βιομηχανικής επανάστασης που βασίζεται στη συνέργεια της τεχνολογικά υποστηριζόμενης μάθησης και της βιωματικότητας και είναι προσαρμοσμένο για μαθητές στο ηλικιακό φάσμα 12 έως 15 ετών.Με αφορμή αυτό το θέμα παρουσιάζεται ένα διδακτικό σχήμα όπου η τεχνολογία με τις ψηφιακές της εφαρμογές αξιοποιείται μέσα από το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης με σκοπό να παράσχει πρόσβαση στο σχετικό υλικό σε απομακρυσμένες πληροφοριακές πηγές, ασύγχρονα και πολυτροπικά. Καθώς το εν λόγω διδακτικό σενάριο επιδιώκει την εξισορρόπηση της μαθησιακής διαδικασίας μεταξύ ψηφιακού και φυσικού περιβάλλοντος,η εργασία των συμμετεχόντων μεταβαίνει σε ένα επόμενο επίπεδο, αυτό της βιωματικότητας. Η πρωταρχική πληροφορίαγίνεται αντικείμενο θεατροβιωματικής επεξεργασίας, προκειμένου να γίνουν αντιληπτές οι συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης στη ζωή των ανθρώπων τότε, να διατυπωθούν αξιολογικές κρίσεις σχετικά με τα γεγονότα και τις πράξεις του παρελθόντος,να εντοπιστούν αναλογίες με το ιστορικό παρόνκαι να διατυπωθούν υποθέσεις ως προς την υπό εξέλιξη ψηφιακή επανάσταση. Το παρόν διδακτικό σενάριο προτείνει, ως προ τον εκπαιδευτικό, μία δημιουργική διαχείριση των ψηφιακών εργαλείων που πλέον διατίθενται σε αφθονία, ενώ, όσον αφορά στον μαθητή, επιχειρεί να προωθήσει τηδιαχείρισή τους με επίγνωση και σαφή την πρόθεση να διατηρήσει επαρκώς τη σωματική εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
