Διαφοροποιημένη Διδασκαλία και εξ αποστάσεως υποστήριξη με τη χρήση του LAMS
Δημοσιευμένα:
Νοε 1, 2015
Λέξεις-κλειδιά:
Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων Διαφοροποιημένη Διδασκαλία Ψηφιακό Μάθημα Εξ αποστάσεως Μάθηση.
Περίληψη
Στο άρθρο αυτό διερευνάται η εφαρμογή σεναρίων Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας (ΔΔ) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με την υποστήριξη της τεχνολογίας. Ειδικότερα εξετάζεται η αξιοποίηση της νέας υπηρεσίας Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων, του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) η οποία είναι βασισμένη στο ελεύθερο λογισμικό ανοιχτού κώδικα LAMS. Για το σκοπό αυτό διεξήχθη έρευνα σε πέντε (5) σχολεία της Περιφερειακής Ενότητας Πιερίας το σχολικό έτος 2014-2015. Η έρευνα που έγινε ήταν συνδυασμός ποιοτικής και ποσοτικής μεθόδου. Συμμετείχαν ενενήντα έξι (96) μαθητές και πέντε (5) καθηγητές. Σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν ακολουθίες μαθησιακών δραστηριοτήτων για την πραγματοποίηση πρότυπων διδασκαλιών με την υποστήριξη του Συστήματος Διαχείρισης Μαθησιακών Αντικειμένων LAMS στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής της Α' τάξης του Γενικού Λυκείου. Τα αποτελέσματα της έρευνας, έδειξαν ότι το LAMS βοηθάει σημαντικά στην εφαρμογή της ΔΔ. Η χρήση του LAMS αυξάνει το ενδιαφέρον των μαθητών και έχει ως αποτέλεσμα την βελτίωση των επιδόσεών του. Η υπηρεσία LAMS του ΠΣΔ, είναι ικανή να υποστηρίξει σε ικανοποιητικό βαθμό την υλοποίηση καινοτομιών όπως η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία στη διδακτική πράξη και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στις περιπτώσεις όμως των σχολείων με παλιό εξοπλισμό και χαμηλή ταχύτητα σύνδεσης στο Διαδίκτυο απαιτείται η αναβάθμιση της υλικοτεχνικής υποδομής και της ταχύτητας σύνδεσης των σχολείων στο Διαδίκτυο. Η ΔΔ με τη χρήση τέτοιων συστημάτων παρέχει και τη δυνατότητα εξ αποστάσεως συμπληρωματικής υποστήριξης των μαθητών μετά το τέλος του μαθήματος. Επομένως τέτοιες καινοτόμες πρακτικές είναι εφικτό να υλοποιηθούν και σε μεγαλύτερη κλίμακα στα Ελληνικά σχολεία.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
