Αναγνωστική αποκωδικοποίηση και αναγνωστική ταχύτητα. Από λογισμικό γενικής χρήσης σε ειδικές πειραματικές εφαρμογές αναγνώρισης των λέξεων

Νίκος Παλιεράκης

001-006

Ανάπτυξη Εξ’ Αποστάσεως Εργαστηριακού Πειράματος Υδροπονικής Καλλιέργειας με Προβληματοκεντρική Μέθοδο Απόκτησης της Μάθησης (Problem Based Learning PBL)

Κ. Καλοβρέκτης, Α. Νιώρας, Μ. Tσάλμα, Χ. Λύκας

007-012

Ανιχνεύοντας Τρόπους Αξιοποίησης του Διαδικτύου στη Διδασκαλία και στη Μάθηση Εννοιών και Φαινομένων Αστρονομίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

H. Καλαμπούκας, Γ. Τσέτσιλας, Α. Τσουμέτης

013-019

«Από το Εγώ στο Εμείς» και «από το Εμείς και οι Άλλοι, στο Εμείς Όλοι Μαζί» κατά την υλοποίηση του έργου AnimAμεΑ στην Τεχνομάθεια V

Π. Μαλλιάρα, Α. Σαριδάκη, Β. Νιάρρου, Α. Λαδιάς

020-025

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Αμαλία Ηλιάδη

026-027

Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Ψηφιακού Υλικού για την Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου

Ε. Λιακοπούλου

028-030

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού «Λογομάθεια»

Ι. Λέμα, Α. Καπραβέλου

031-036

Αξιολόγηση του online μαθήματος «Εκπαιδευτικό Λογισμικό»

Χ. Καρακύριος, Γ. Κέκκερης

037-042

Αξιολογώντας την Ηλεκτρονική Μάθηση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Η Περίπτωση του Μαθήματος «Επικοινωνία Ανθρώπου-Υπολογιστή»

Ν. Μιχαηλίδης, Β. Καλαϊτζής, Δ. Πολίτης, Δ. Μαργουνάκης

043-049

Αξιοποίηση του Περιβάλλοντος Mortran στη Διδασκαλία Αλγοριθμικών Δομών

Ε. Κανίδης, Ρ. Σταθακοπούλου

050-056

Χρήση των Τ.Π.Ε. σε διαθεματικές και πολιτιστικές δράσεις σε δημόσιο γυμνάσιο

Π. Χατζηαντωνίου, Ι. Χαρδαλούπα, Β. Σχοινάς, Α. Πλακούδα, Ν. Ξανθόπουλος

057-062

Χρήση Του Η/Υ Και Ψηφιακού Υλικού Σε Παιδιά Με Νοητική Καθυστέρηση: Μελέτη Περίπτωσης

Α. Μισιρλή

063-068

Διατροφή και Φυσική Δραστηριότητα: Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες με τη Χρήση του Διαδικτύου

Α. Περίκκου, Α. Μαντζαρίδου, Κ. Χαμπιαούρης, Μ. Γιαννακούλια

069-072

Διδακτικά Σενάρια με τη Συνδρομή των ΤΠΕ

Βαγγέλης Τζίμας

073-080

Η κοινωνικό-πολιτική και ηθική διάσταση των ΤΠΕ μέσα από ένα εξ Αποστάσεως Πολυμορφικό Μοντέλο

Μαρία Φραγκάκη, Αντώνης Λιοναράκης

081-088

Αναπτύσσοντας δεξιότητες σχεδιασμού συγγραφής αφηγηματικών κειμένων με την υποστήριξη πολυμεσικών εφαρμογών: Το παράδειγμα των «Ιδεοκατασκευών»

Ι. Σπαντιδάκης

089-094

Διδακτική πρόταση διδασκαλίας της νεοελληνικής λογοτεχνίας με τη χρήση ΤΠΕ: Α. Παπαδιαμάντη, Το Μοιρολόγι της Φώκιας (β΄ λυκείου)

M. Ξέστερνου

095-100

Διδακτικό Σενάριο: Γνωρίζω Τα Ζώα Του Τόπου Μου

Αναστασία Καλογιαννίδου , Ελένη Παπανικολάου, Νικόλαος Ράπτης

101-104

Διδακτικό Σενάριο παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ: από την κατανόηση στη συνειδητοποίηση και τη δράση

Γ. Κοτοπούλη, Μ. Κουκλατζίδου, Μ. Φραγκάκη

105-110

Διδακτικό σενάριο στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης με τίτλο: «Άσπρο Κάτασπρο Δοντάκι……»

Ε. Ζούνη, Μ. Μαργέλος

111-115

Η διδασκαλία της κατανόησης και της παραγωγής του επιχειρηματολογικού κειμένου ως παράλληλων και συμπληρωματικών διαδικασιών με τη χρήση του λογισμικού «Βήματα προς το κείμενο»

Ιωάννης Σπαντιδάκης, Δέσποινα Βασαρμίδου

116-121

Εκπαιδευτικά ψηφιακά παιχνίδια: Τι πιστεύουν οι φοιτητές για τη χρήση τους στη μαθησιακή διαδικασία

Γ. Κουτρομάνος, Κ. Νικολοπούλου

122-128

Γνωστικές αλληλεπιδράσεις στις κατασκευές μέσω του λογισμικού δυναμικής γεωμετρίας geometer’s sketchpad

Σ. Πατσιομίτου

129-134

Διδασκαλία της ενότητας «Ο Ιουστινιανός και το έργο του» στη Β΄ Γυμνασίου με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών και του Διαδικτύου

Α. Βάσιου, Α. Τσαβέ

135-137

Διδάσκοντας Ποίηση και Γραμματική μέσα από τις Νέες Τεχνολογίες

Ελευθέριος Λαρίσης, Φωτεινή Βλαχάκη

138-139

Εικονικά περιβάλλοντα για την ανίχνευση της δυσλεξίας

Κ. Καλυβιώτη, Τ. Α. Μικρόπουλος

140-145

Ο κρυφός πειραματικός χαρακτήρας της Γεωμετρίας και η διδακτική του αξιοποίηση μέσω των δυναμικών γεωμετρικών λογισμικών

Γιάννης Π. Πλατάρος, Αθηνά Δ. Παπαδοπούλου

147-153

Οι Πλακοστρώσεις στο Sketchpad v4 ως διαισθητικό θεμέλιο για την ανάπτυξη παραγωγικών συλλογισμών

Σ. Πατσιομίτου

154-160

Εκπαιδευτικό Λογισμικό για τη Διδασκαλία του Φαινομένου της Όξινης Βροχής

Α. Στούμπα, Ι. Παρκοσίδης

161-167

Σχεδιασμός και αξιολόγηση της διαδικασίας αναπλαισίωσης ενός ψηφιακού παιχνιδιού στην προσχολική εκπαίδευση

Χ. Σταυρίδου, Η. Καρασαββίδης

169-174

Μαθηματικά και Υπολογιστές: Μια μελέτη περίπτωσης με παιδιά προσχολικής ηλικίας για την έννοια της ταξινόμησης

Α. Φιλιππίδη, Μ. Παρίση, Α. Τζαβάρα, Κ. Ζαχάρος

175-181

Σχεδιασμός Εκπαιδευτικού Σεναρίου με θέμα την Ταξινόμηση Αντικειμένων σε Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας με Χρήση των Εκπαιδευτικών Λογισμικών ‘Tabletop Junior - Gcompris – Tux Paint’

Αποστολία Μπέκα

182-188

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τη Χρήση των ΤΠΕ

Π. Φραντζή

189-194

Βελτιωτική Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Μαθηματικών και Γλώσσας για το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο

Ε. Παπαδημητρίου, Α. Καπανιάρης

195-201

Αντιλήψεις και προτάσεις των Δασκάλων και των Νηπιαγωγών που ολοκλήρωσαν το Β΄ κύκλο επιμόρφωσης στις Νέες Τεχνολογίες

Α. Μαλέτσκος, Κ. Πενέκελης, Ζ. Ζίκος, Ε. Μπλιούμη, Ε. Ραρρά

202-208

Διδακτική προσέγγιση της διδασκαλίας της γλώσσας με την αξιοποίηση των ΤΠΕ Σενάριο διδασκαλίας: Μαθαίνω γράμματα και σχήματα.

Δ. Γκότζος, E. Bέμμου

210-216

Εκπαιδευτικό πακέτο «Η ΠΟΛΗ» Εκπαιδευτικά σενάρια για τη διεπιστημονική προσέγγιση της έννοιας της πόλης με αξιοποίηση λογισμικού χαρτογραφικής πλοήγησης και γεω-κωδικοποιημένης πληροφορίας

Α. Αράπογλου, Β. Αράπογλου

217-223

Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού «Ταξίδι των αισθήσεων στην χώρα του Α»

Κ. Βίγκου, Χ. Χαντζής

224-229

Η χρήση του διαδικτύου στη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας: μια ενδεικτική πρόταση για την Γ΄ Γυμνασίου

Ευαγγελία Ψυχογυιού, Ιωάννα Βορβή, Ευγενία Δανιηλίδου

230-233

Λογισμικό εφαρμογών για τη διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος στο Δημοτικό Σχολείο: Γενική επισκόπηση - Παιδαγωγική αξία και χρήση

Σ. Σαμαρά

234-240

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη Διδασκαλία Μαθημάτων της Ειδικότητας Κλωστοϋφαντουργίας

Διονύσιος Βύνιας, Μαρία Μουντρίδου

241-247

Εκπαιδευτικό Λογισμικό για τη Βιοποικιλότητα Παράκτιων Περιβαλλόντων της Μεσογείου

Χ. Αποστολούμη, Θ. Κεβρεκίδης

248-254

Επίδραση κοινού ιόντος: Διδασκαλία σε εικονικό εργαστήριο

Π-Ι Σινιγάλιας

255-256

Γεωγράφοντας με την διαδραστική υδρόγειο Cruiser Earth

Λία Γαλάνη, Μανόλης Κουτλής, Θανάσης Μαντές

257-263

Η Αξιοποίηση των ΤΠΕ στο Μάθημα της Ιστορίας στο Πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας

Ν. Μπαλκίζας, Ι. Κοσμίδου

264-270

Η χρήση υπολογιστή στην εκπαίδευση των ατόμων με αυτισμό

Δήμητρα Τσιόπελα , Κανέλλα Ατσόγλου

271-276

Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της συνεργατικής οικοδόμησης της γνώσης και της διαθεματικής προσέγγισης. Από την Θεωρία στην Πράξη «ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2008»: Καπετάν ΣΟΣΜεσόγειος Θάλασσα

Π. Αναστασιάδης, Ε. Μανούσου, Ν. Κουκούλης, Α. Σπανουδάκης, Α. Στρατάκη , Λ. Καρβούνης

277-283

Η εμπειρία μας χτίζοντας ένα σενάριο στα μαθηματικά

Πέτρος Βατιμπέλας , Μαρία Μάρη , Ευάγγελος Μπαρκούζος, Ευάγγελος Παππάς, Αφροδίτη Χατσίδου , Ιατρίδου Μαρία

284-290

Η Έννοια του Επιπέδου Μοντελοποίησης με Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Γιώργος Κρητικός

291-296

Η επίδραση της εκπαίδευσης μέσω Ψηφιακών Κοινοτήτων Μάθησης στις στάσεις των μαθητών/ριών ως προς το Περιβάλλον

Μαριάννα Αποστόλου , Παναγιώτης Αντωνίου , Μαρίνα Παπαστεργίου

297-302

«Μιλάς τη γλώσσα μου;» Μια συνεργασία τάξεων μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο μάθημα των ξένων γλωσσών

Μ. Λαϊνά

303-306

Αξιολογώντας την επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία στους φιλολόγους Σερρών, Δράμας και Καβάλας

Β. Ζέττα, Σ. Παπακωνσταντίνου, Γ. Αποστολίδης

307-313

Η Γεωμετρία των 4 πράξεων

Σ. Πιπίνος, Χ. Ηρακλείδης

314-319

Η Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τηλεδιάσκεψης στο Σύγχρονο Σχολείο

Παναγιώτης Αναστασιάδης

320-325

Η συμβολή των ΤΠΕ στη διδακτική της Ιστορίας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ευαγγελία Ψυχογυιού

326-331

Ένα παράδειγμα συμβολής των ΤΠΕ στη διδασκαλία Περιβαλλοντικών Επιστημών: διερευνητικές δραστηριότητες για τη διδασκαλία του ανέμου

Α. Μανδρίκας, Ά. Χαλκίδης, Ά. Σαριδάκη

332-338

Η συμβολή των MBL στην κατανόηση κινηματικών φαινομένων και των αντίστοιχων αναπαραστάσεων

Κ. Γεωργόπουλος, Ι. Μπέλλου, Τ. Μικρόπουλος

339-345

Η ταχυδρομική τέχνη (mail art) στην εκπαίδευση

Α. Γεωργίου, Χ. Λαλάς

346-348

«Καβαφικές Ψηφίδες» Σενάριο λογοτεχνίας με την αξιοποίηση μικρόκοσμου, δημιουργημένου στο περιβάλλον του «Αβακίου»

E. Βλαχογιάννη

349-354

Λογισμικό για παιδιά με ελαφριά-μέτρια νοητική υστέρηση (εφαρμογή λογισμικού hot potatoes με χρήση εικόνων makaton)

Γ. Παπαναστασίου

355-357

Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Προσομοίωσης Ιστορικών Επιστημονικών Οργάνων Ναυσιπλοΐας για την Ανάπτυξη Χωρικών Δεξιοτήτων

Ι. Παρκοσίδης

358-364

Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» -366- Εξ αποστάσεως επικοινωνία μέσω ενός αλληλεπιδραστικού περιβάλλοντος στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Οίκαδε»

Α. Ξενοφώντος, Κ. Κενεβέζου, Α. Περίκκου, Κ. Χαμπιαούρης, Η. Χαραλάμπους, Δ. Τελλίδου

366-372

Μαθησιακές Πλατφόρμες με χρήση τεχνολογιών Web 2.0. Για Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Σχεδιασμός και Εφαρμογή

Συμεών Ζουρελίδης

373-383

Λογισμικό: «Περιπλάνηση στο χωρο-χρόνο» η διδασκαλία της ιστορίας μέσα από διαδραστικούς χάρτες

Έλενα Γκίκα, Δημήτρης Μαρκαντωνάτος, Δημήτρης Κοκκώνης, Χαράλαμπος Ζαρωτιάδης, Βασίλης Βασιλείου

384-390

Μαθησιακός, Γνωστικός Τύπος & Εκπαιδευτική Τεχνολογία: Σύγχρονες έρευνες και τάσεις

A. Γιαννοπούλου, Χρ. Παναγιωτακόπουλος

391-396

OpenDance: Ένα πρόγραμμα για την εκμάθηση παραδοσιακών χορών μέσω της χρήσης εργαλείων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Αδάμ Δαμιανάκης, Αικατερίνη Τσαδήμα, Δημήτριος Τσάτσος

397-402

Μάθηση προγραμματισμού ΗΥ από εκκολαπτόμενους εκπαιδευτικούς με το SCRATCH

Γιώργος Φεσάκης , Κυριακή Σεραφείμ

403-409

Μέθοδος WebQuest: Η ένταξη του διαδικτύου στη σχολική διαδικασία με διαπολιτισμικές προεκτάσεις

Ε. Χαραλαμπίδου, Π. Αντωνίου, Α. Παπαγεωργίου

410-415

Μια Απόπειρα Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Λογισμικού «Γεωγραφία Ε’- ΣΤ’ Δημοτικού»

Η. Καλαμπούκας, Χ. Μεσελίδου

416-421

Μια πρόταση προετοιμασίας επίσκεψης στο μουσείο με Τ.Π.Ε. .

Αικατερίνη Κωστή

422-428

Νοητικά μοντέλα χρήσης λειτουργιών του Ηλεκτρονικού Λογιστικού Φύλλου: η περίπτωση αντιγραφής και μετακίνησης κελιών που περιέχουν είτε εμπλέκονται σε τύπους

K. Λαβίδας, Β. Κόμης

429-434

«Ο φίλος μας το Περιβάλλον» Μια διαθεματική προσέγγιση για το περιβάλλον μέσα από τα οικολογικά προβλήματα και τις περιβαλλοντικές οργανώσεις

Μ. Τριανταφύλλου

435-440

Παρουσίαση του λογισμικού «Αράχνη»

Α. Βρακόπουλος, Ο. Βρακοπούλου, Ν. Νούλας

441-444

Οι ΤΠΕ στο Δημοτικό Σχολείο: Διαθεματικό σενάριο Γεωγραφίας και άλλων γνωστικών αντικειμένων για την Στ΄ Δημοτικού

Ε. Θεοδοσιάδου, Γ. Κουράκος

445-450

Οι χρονικές έννοιες στο Νηπιαγωγείο: μια πρόταση διδακτικής παρέμβασης με τη χρήση των ΤΠΕ

Εύη Σαμσαρέλου

451-456

Οι διεπαφές λογισμικού ως επέκταση του Εικαστικού χώρου και το Τεχνολογικό Υπόβαθρο της Εικαστικής Αγωγής

Ιωάννης Παλιόκας , Βασιλική Δαμιανίδου

457-462

«Οι φιλόλογοι έχουμε τη ρετσινιά ότι είμαστε μη πρακτικά άτομα, οι μαθηματικοί όμως ταιριάζουν περισσότερο με τις τεχνολογίες»: Κουλτούρες ειδικότητας και χρήση Τ.Π.Ε.

Α. Μάτος, Ά. Χρονάκη

463-468

Οι κίνδυνοι στο διαδίκτυο: Μια συνεργατική δραστηριότητα στο πλαίσιο της δράσης «SaferInternet»

Ι. Τρυφιάτης, Μ. Στιβακτάκη

469-471

«Οι θεοί του Ολύμπου» Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας της ιστορίας με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού

Κ. Βρυώνης, Θ. Γούπος

472-478

Αξιοποίηση του λογισμικού Interactive Physics για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Νίκη Σισσαμπέρη, Γιώργος Φύττας

480-484

«Διαδικτυακό Σεισμόμετρο»: Ολιστική Προσέγγιση, Συνεργατική Υλοποίηση & Απομυθοποίηση της Τεχνολογίας στο Σχολικό Εργαστήριο

Ν. Αδαμόπουλος, Α. Πανόπουλος

485-491

Οι ΤΠΕ στη διδασκαλία της ιστορίας: «H Τέχνη Της Υστεροβυζαντινής Περιόδου (1204 - 1453)»

Δήμητρα Αδαμίδου

492-498

Παρουσίαση του προγράμματος FUNecole® για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Χρύσω Χριστοδούλου

499-504

Εναλλακτική διδακτική προσέγγιση εισαγωγής στον προγραμματισμό και στη Logo με αξιοποίηση προκατασκευασμένων μικρόκοσμων

Κ. Γλέζου, Γ. Μπιρμπίλης, Μ. Γρηγοριάδου

505-511

Οι Βαλκανικοί πόλεμοι, εμείς και οι «άλλοι». Μια πρόταση διδασκαλίας με χρήση Τ.Π.Ε.

Ε. Γιαπή, Ε. Παπαδημητρίου, Ι. Τσαουσίδου

512-516

Ομάδες Φυσικής στη Δ/θμια Εκπ/ση: Πυρήνες γνώσης των Φυσικών Επιστημών μέσω ΤΠΕ Μια μελέτη περίπτωσης στο 2ου Γυμνασίου Σερρών Τσεπελής Ν.

Νικόλαος Τσεπελής

517-521

Παιδαγωγική αξιοποίηση ψηφιακών κόμικ στην πρωτοβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση

Α. Ευθυμιόπουλος, Β. Μασούρου

522-526

Παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ Σενάριο διδασκαλίας Μαθηματικών

Αθανάσιος Τσαπρούνης

527-530

Πλοήγηση και αλληλεπιδραστικότητα σε εκπαιδευτικά υπερμεσικά περιβάλλοντα

Α. Λαδιάς, Ι. Μπέλλου, Τ. Μικρόπουλος

531-537

Πολύσημη Ανάγνωση Λογοτεχνικού Κειμένου με χρήση ΤΠΕ στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου

Γ. Πάνου, Ε. Αντωνίου

538-544

Θεωρίες μάθησης και τεχνικές εκπαίδευσης. Εφαρμογή Διαδραστικού Πολυμεσικού Περιβάλλοντος (ΔΠΠ) για τη διδασκαλία, αυτοεκπαίδευση, εκμάθηση προγραμματισμού και μελέτη - αξιολόγηση των παιδαγωγικών του χαρακτηριστικών

Χρ. Μπασδεκίδης, Δ. Χατζόπουλος

545-551

Παιδαγωγικό ψηφιακό υλικό με το SCRATCH στις φυσικές επιστήμες

Α. Μισιρλή, Α. Μιχαλόπουλος

552-554

Πρακτικές Ψηφιακού Γραμματισμού και Χρήση των Ιστολογιών (Blogs): Βιβλιογραφική Επισκόπηση M. Παυλίδου

Μαρία Παυλίδου

555-559

Πρακτική Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής: Μια προσέγγιση Μικτής Μάθησης

Χ. Μουζάκης, Χ. Τζιωρτζιώτη

560-566

Πυθαγόρειο Θεώρημα Μία πρόταση διδασκαλίας για την Β! Γυμνασίου με την χρήση των Τ. Π. Ε.

Μιχαήλ Μπουζάλης

567-572

Σχεδιασμός Εκπαιδευτικού Λογισμικού για το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος Α’ Β’ και Γ’ Δημοτικού

Ευαγγελία Μανούσου, Αντωνία Χαρτοφύλακα

Σενάριο για την διδασκαλία κανονικών πολυγώνων και περιγεγραμμένων κύκλων

Αιμίλιος Βλάστος

579-582

Υλοποίηση διαθεματικού προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) Πάτρας με την χρήση των ΤΠΕ

Α. Αθανασόπουλος, Γ. Μπισμπινικάκης, Α. Μισιχρόνη, Χ. Ζουρίδης

583-588

Διεπιστημονικότητα μεταξύ Πληροφορικού και Γλωσσικού Γραμματισμού στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Δ. Μπαϊρακτάρη, Α. Μαυρογόνατος

589-594

Παρουσίαση του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού «Ταξίδι στον Πολιτισμό» και βελτιωτική αξιολόγηση των ψηφιακών περιηγήσεων και διαδραστικών εφαρμογών του

Α. Καπανιάρης, Ε. Παπαδημητρίου

596-602

Τα Wikis, ένα ισχυρό εκπαιδευτικό εργαλείο κατάλληλο για Διερευνητική Μάθηση

Σ. Μαυρομματάκη , Α. Σιδηροπούλου

603-607

Ένας χρωματιστός Μικρόκοσμος! Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το μάθημα των Εικαστικών στο Ολοήμερο Δημοτικό σχολείο

Ε. Μοσχόβου, Α. Καρατράντου

608-614

«Συνομιλώντας με τις φιγούρες του θεάτρου σκιών» Μία απόπειρα προσέγγισης παλαιότερων μορφών τέχνης με σύγχρονα διδακτικά μέσα: Η ανάπτυξη ενός webquest για το θέατρο σκιών σε περιβάλλον wiki

Β. Μπαλτά, Μ. Νέζη, Ν. Σεφερλή

615-621

Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Μελέτη Ατμοσφαιρικών Φαινομένων

Π. Παναγιωτάκη, Ι. Παρκοσίδης, Α. Στούμπα

622-628

Σχεδιασμός και Δημιουργία Παιδαγωγικού Υλικού για εξ αποστάσεως εκπαίδευση και Διαδραστικές Τηλεδιασκέψεις

Ευαγγελία Μανούσου

629-634

Σχεδιάζοντας ιστοεξερευνήσεις για τη διδασκαλία θεμάτων από τις Περιβαλλοντικές Επιστήμες. Τρία παραδείγματα

Ά. Χαλκίδης, Α. Μανδρίκας, Ζ. Τζήκου, Χ. Ευθυβούλου, Χ. Νομικού

635-641

Αναζητώντας εκπαιδευτικό λογισμικό και δραστηριότητες. EdusoftWiki: μια πρόταση για συνεργασία

Θαρρενός Μπράτιτσης

642-648

Αξιολόγηση ευχρηστίας κατά την εφαρμογή τεχνικών συνεργατικής μάθησης σε συνεργατικά εικονικά περιβάλλοντα: Η περίπτωση του Second Life

Θρ. Τσιάτσος, Α. Κωνσταντινίδης, Λ. Ιωαννίδης, Χρ. Τσελούδη

649-654

Ενσωμάτωση Νέων VLE Χαρακτηριστικών στο Moodle για την Υποστήριξη της Συνεργατικής Μάθησης

Ν. Μιχαηλίδης, Θ. Τερζίδου, Β. Καλαϊτζής, Μ. Γεωργίου

655-661

Προσεγγίζοντας την έννοια της Εξάτμισης μέσα από προσομοίωση με τη χρήση του MS PowerPoint

Χ. Παπαγρηγορίου, Κ. Τζιλίρας

662-664

Πρόταση για ένα μικτό μαθησιακό μοντέλο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών σε θέματα Αγωγής Υγείας

Κ. Κιουρτσής, Σ. Ταρπάνη

665-667

Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» -668- Διδασκαλία με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS: Η εμπειρία του καθηγητή

Σπύρος Παπαδάκης, Γεώργιος Πασχάλης

668-673

Επανασχεδιασμός του Περιβάλλοντος Εργασίας του Moodle και Ενσωμάτωση Επεκτάσεων για Υποστήριξη Συνεργατικής Διδασκαλίας Μεταξύ Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Ελλάδας και Κύπρου

Α. Κοφτερός, Α. Τριανταφυλλίδης, Α. Σκέλλας, Α. Κρασσά

674-679

Πιλοτικό Εργαστήριο Χρήσης Εκπαιδευτικών Ψηφιακών Κόμικς σε Μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα την Ισότητα των Δύο Φύλων

Μ. Βασιλικοπούλου, Ι. Αλτάνης, Μ. Μπολουδάκης, Π. Γεωργιακάκης, Σ. Ρετάλης

681-687

«Ένα Ανδρόγυνο στην κλασσική Αθήνα»Ένα Διαθεματικό Σενάριο Διδασκαλίας με χρήση των ΤΠΕ για το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας από μτφρ. Β΄ Γυμνασίου

Βασιλική Ζέττα

688-693

‘Welcome Τo Our Village’ Μία Άσκηση Διαθεματικότητας για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη Διδασκαλία των Αριθμών της Αγγλικής Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Α. Αναστασίου, Δ. Ανδρούτσου

694-700

Οι δυνατότητες χρήσης των WebQuests από τα «παραδοσιακά» μαθήματα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος Η περίπτωση των Θρησκευτικών

Νίκος Παύλου, Ναυσικά Τεγούση

701-705

Σχολική Επαγγελματική Συμβουλευτική και χρήση των Τ.Π.Ε.

Γεώργιος Καπογιαννόπουλος , Κωνσταντίνος Καρλής , Νικόλαος Σκίκος

706-713

«Στα βήματα των προσφύγων: από τη Μικρασία στην Ελλάδα, οδοιπορικό χωρίς επιστροφή» Μια διαθεματική προσέγγιση της Τοπικής Ιστορίας, με αξιοποίηση της ιστοεξερεύνησης

Σοφία Μπαλτά, Γεωργία Ζήση

714-720

Στρατηγικός σχεδιασμός Πληροφοριακών συστημάτων αξιολόγησης σχολικής μονάδος

Ν. Κωνσταντινίδης, Β. Μάνθου

721-727

Συγκριτική Διδασκαλία και Μάθηση στα πλαίσια του περιβαλλοντικού γραμματισμού με και χωρίς τη χρήση ΤΠΕ

Χ. Σταματάκη, Λ. Μελισσουργάκης, Μ. Μαρκογιαννάκης

728-730

«Η τηλεόραση»: Παρουσίαση ενός διαθεματικού εκπαιδευτικού λογισμικού για τις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού σχολείου

Λίνα Βαλσαμίδου, Βασίλειος Μακρογιώργος

731-736

Εκπαιδευτικό Σενάριο διδασκαλίας και μάθησης μέσα από την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού στο Δημοτικό Σχολείο

Ε. Καρυδά, Ε. Θουλιώτης

737-744

Συνδυαστική μάθηση, εργαλείο για τη βελτίωση των μαθησιακών διαφορών

Στ. Κεσσανίδης, Αθ. Παπαελευθερίου, Ν. Παπασταματίου

745-750

Νέες μορφές Εκπαιδευτικής και Παιδαγωγικής παρέμβασης με τη βοήθεια των Τ.Π.Ε. για την αντιμετώπιση προβλημάτων στα Ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία

Θ. Γούπος, Ν. Μπέτζελος

751-757

Παρουσίαση ενός συστήματος υπερμέσων για την υποστήριξη του μαθήματος της Ιστορίας: Βασικά χαρακτηριστικά και αξιολόγηση περιεχομένου

Χρ. Παναγιωτακόπουλος, Χρ. Παπατέρπος, Θ. Παπαθεοδώρου

759-765

Τ.Π.Ε. , Μαθηματικές Ιδέες και Πολιτισμός σ’ ένα έργο etwinning

Α. Δημογέροντα, Β. Σουβατζόγλου

766-773

Τα κινητά στην υπηρεσία της εκπαίδευσης: δημιουργία παιχνιδιών και άλλων εκπαιδευτικών εφαρμογών σε Java

Β. Νταλούκας, Δ. Δαούσης, Γ. Ασημακόπουλος

774-777

Τα συστατικά ενός εκπαιδευτικού προγράμματος γλώσσας

Π. Μεντζέλου, Δ. Δρογίδης, Σ. Μούτσογλου, I. Aθανασιάδης, Π. Φουντάς

778-784

Συνεργατικά σενάρια διαθεματικών διδασκαλιών με τη βοήθεια των ΤΠΕ

Ε. Ντρίκου, E. Ζαχαράκης, Β. Μπελεσιώτης

785-791

«Ταξιδευτές του κόσμου» Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για τους χάρτες

Μ. Κέζα

792-798

«Ταξιδεύω στο Χρόνο και Μαθαίνω… την Ιστορία της Θεσσαλονίκης»: Ένα Εκπαιδευτικό Λογισμικό για τη Διδακτική Προσέγγιση της Τοπικής Ιστορίας

Μ. Γκιρτζή, Α. Μπουντίδου

799-803

Θεωρητικές προσεγγίσεις και μεθοδολογία σχεδιασμού του εκπαιδευτικού λογισμικού «Δάφνη» για την καλλιέργεια στρατηγικών παραγωγής γραπτού λόγου και κατανόησης ς

Μ. Ράλλη, Ι. Σπαντιδάκης

804-811

Το Ιστορικό της «Εισβολής» των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση κι ένα Εκπαιδευτικό Σενάριο αξιοποίησης νέων λογισμικών του ΥΠΠΟ και άλλων μορφών ΝΤ στην Ιστορία της Δ΄ Τάξης

Μ. Γκιρτζή

812-819

«Το Κβαντικό Άτομο»: Ένα Εκπαιδευτικό Εικονικό Περιβάλλον

Ασημίνα Κοντογεωργίου, Κωνσταντίνος Κώτσης, Τάσος Μικρόπουλος

820-826

Το λογισμικό κατασκευής ιστοριών Story Book Weaver Deluxe (περιγραφή και παιδαγωγική αξιοποίηση)

Θ. Αρχοντίδης, Σ. Ευφραιμίδου, Κ. Τσεμπερλίδης

827-829

Το λογισμικό ‘μαθαίνω τα άρθρα’ για την αντιμετώπιση προβλημάτων δυσορθογραφίας

Β. Μπασίνα

830-835

Βασικές Προδιαγραφές Εκπαιδευτικών Εφαρμογών με Ρομποτικές Κατασκευές

Σ. Κούριας

836-838

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Λογοτεχνία και Ζωγραφική»: Μία Αφορμή για Χρήση της Τεχνολογίας με Έμφαση στην Έρευνα και τη Δημιουργικότητα των Μαθητών

Ελένη Βαρδή , Παναγιώτης Χατζηαντωνίου

840-843

TΠΕ & Eκπαίδευση από Απόσταση: Θεωρητικό Πλαίσιο

Ε. Βέμμου, Α. Βίγκου, Δ. Γκότζος, Χ. Χαντζής

844-851

Διδασκαλία της Φυσικής Β’ Γυμνασίου με τη βοήθεια Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών και ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Μια συμμετοχική διεργασία διδασκόντων

Φ. Καραγατσλής, Χ. Μελέτης, Α. Λαβδογιάννη, Σ. Σπανός, Χ. Ξενάκης

855-858

“Το ταχυδρομείο” Μια διαθεματική προσέγγιση με τη μέθοδο Project για μαθητές Γυμνασίου

Γ. Γώγουλος, Ε. Καλαϊτζάκη

859-864

Σύστημα δημιουργίας και διαχείρισης σεναρίων διδασκαλίας

Β. Μπελεσιώτης, Π. Λουκή

865-872

Πολυμεσικές Εφαρμογές με Χρήση ΕΛ/ΛΑΚ

Δ. Τζήμας, Ο. Μπαμπούλη

873-874

Τα Εκπαιδευτικά Λογισμικά του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τα Μαθηματικά του Δημοτικού Σχολείου: Προτάσεις για την αξιοποίησή τους στη διδακτική πράξη

Δ. Ζυμπίδης, Σπ. Δουκάκης, Μ. Χιονίδου-Μοσκοφόγλου

892-893

Εικονικό εργαστήριο Γεωμετρικής Οπτικής του Ανοικτού Μαθησιακού Περιβάλλοντος (ΑΜΑΠ)

Α. Μολοχίδης, Γκ. Μπισδικιάν, Δ. Ψύλλος, Ε. Χατζηκρανιώτης, Α. Μπάρμπας

902-904

Αξιοποίηση των Διαδικτυακών Περιβαλλόντων Μάθησης Το Περιβάλλον η-Τάξη

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

905-905

Επεξεργασία Ψηφιακού Βίντεο με τη χρήση Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα: εισαγωγή, παραδείγματα, εφαρμογές

Ηλίας Καρασαββίδης

906-908

Αξιοποίηση των ΤΠΕ για κριτική λεξικογραφική επίγνωση

Δ. Κουτσογιάννης, Β. Μελικίδου

909-909

ΤΠΕ και Μαθηματικά

Βασίλειος Δαγδιλέλης, Ιωάννης Παπαδόπουλος, Κωνσταντίνος Πετάβρατζης

910-910