Σχεδίαση Δραστηριοτήτων για την Οργάνωση Επίσκεψης στο Μετεωροσκοπείο του ΑΠΘ στο Πλαίσιο Μη-Τυπικής Εκπαίδευσης

PDF
Δημοσιευμένα: Μαρ 31, 2025
DOI: https://doi.org/10.12681/codiste.8017
Λέξεις-κλειδιά:
εκπαιδευτική επίσκεψη Μετεωροσκοπείο μη-τυπική εκπαίδευση
Φλώρα Μαντελάκη
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
https://orcid.org/0009-0005-3426-800X
Δέσποινα Πραβίτα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
https://orcid.org/0009-0008-4616-1105
Γρηγορία Κιοσσέ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
https://orcid.org/0009-0008-1463-4377
Ελένη Πετρίδου
https://orcid.org/0009-0009-4195-9385
Περίληψη

Η εργασία αυτή πραγματεύεται τη σχεδίαση δραστηριοτήτων στο πλαίσιο επίσκεψης μαθητών/τριών στον Μετεωρολογικό Σταθμό του τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, του τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ. Οι δραστηριότητες αποσκοπούν στην προετοιμασία των μαθητών/τριών πριν από την επίσκεψη, την εξοικείωσή τους με όργανα μέτρησης κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, καθώς και την ενίσχυση της εμπειρίας τους με το πέρας της επίσκεψης. Στα τρία στάδια της διδακτικής παρέμβασης οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με όργανα μέτρησης μετεωρολογικών παραμέτρων και μελετούν γραφικές παραστάσεις τις οποίες καλούνται να ερμηνεύσουν, συμπληρώνοντας φύλλα εργασίας σε ομάδες και αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης, ερμηνείας και κριτικής σκέψης.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • 14o Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Anderson, D., Kisiel, J., & Storksdieck, M. (2006). Understanding teachers’ perspectives on fieldtrips. Curator: The Museum Journal, 49(3), 365-386. http://dx.doi.org/10.1111/j.2151-6952.2006.tb00229.x
Behrendt, M., & Franklin, T. (2014). A review of research on school visits and their value in education. International Journal of Environmental & Science Education, 9, 235-245. Ανακτήθηκε στις 18/2/25 από: https://eric.ed.gov/?id=EJ1031445
DeWitt, J., & Storksdieck, M. (2008). A short review of school visits: Key findings from the past and implications for the future. Visitor Studies, 11(2), 181-197. http://dx.doi.org/10.1080/10645570802355562
Griffin, J. (2004). Research on students and museums: Looking more closely at the students in school groups. Science Education, 88(S1), S59-S70. http://dx.doi.org/10.1002/sce.20018
Karnezou Μ., Pnevmatikos D., Avgitidou S., Kariotoglou P. (2021) The structure of teachers’ beliefs when they plan to visit a museum with their class. Teaching and Teacher Education 99, 103254. https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103254