Ψηφιακή ασφάλεια και Επείγουσα από Απόσταση Διδασκαλία: Μια ποιοτική εμπειρική μελέτη με Εκπαιδευτικούς, Διευθυντές και Γονείς μαθητών σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης


Δημοσιευμένα: Μαρ 22, 2026
Γεώργιος Πανέτας
Ανθή Καρατράντου
Χρήστος Παναγιωτακόπουλος
Περίληψη

Η σημασία της ψηφιακής ασφάλειας στις σχολικές κοινότητες της Α’θμιας εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερης σημασίας δε δεδομένο πως εκπαιδευτικοί και γονείς φέρουν την κύρια ευθύνη για τη διαμόρφωση συνηθειών ασφαλούς χρήσης των μέσων στους νεαρούς χρήστες. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να συζητήσει θέματα Ψηφιακής ασφάλειας κατά την Επείγουσα από Απόσταση Διδασκαλία. 20 Εκπαιδευτικοί, 10 Διευθυντές και 12 Γονείς μαθητών σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συμμετείχαν σε ημιδομημένες συνεντεύξεις οι ερωτήσεις των οποίων αφορούν θέματα ψηφιακής ασφάλειας, εστιάζοντας σε περιπτώσεις επείγουσας από απόσταση διδασκαλίας. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι όλοι οι συμμετέχοντες, γνωρίζουν για την κατοχή λογαριασμού σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης από μαθητές Δημοτικών σχολείων, θεωρούν την ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων από το σχολείο για θέματα ψηφιακής ασφάλειας πολλή σημαντική και την αναζητούν, θεωρούν πως αυξάνουν οι κίνδυνοι στο διαδίκτυο κατά τη διάρκεια επείγουσας από απόσταση διδασκαλίας, δεν αισθάνονται πολύ σίγουροι για την ικανότητα στη διαχείριση ψηφιακών κινδύνων από τους ίδιους, εκδηλώνουν την ανάγκη επιμόρφωσης σε θέματα ψηφιακής ασφάλειας, και ζητούν υποστήριξη σε θέματα ψηφιακής ασφάλειας, εστιάζοντας σε περιπτώσεις επείγουσας από απόσταση διδασκαλίας.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Άρθρα
Βιογραφικά Συγγραφέων
Γεώργιος Πανέτας, Πανεπιστήμιο Πατρών

Med

Ανθή Καρατράντου, Πανεπιστήμιο Πατρών

Ε.ΔΙ.Π.

Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης & Κοινωνικής Εργασίας (Τ.Ε.Ε.Κ.Ε.)

Πανεπιστήμιο Πατρών

Χρήστος Παναγιωτακόπουλος, Πανεπιστήμιο Πατρών

Ομότιμος Καθηγητής