Εικονική πραγματικότητα στη διδασκαλία της Βιολογίας: Mία εκπαιδευτική παρέμβαση στην Επαγγελματική Εκπαίδευση
Περίληψη
Η αξιοποίηση εφαρμογών εικονικής πραγματικότητας στα Επαγγελματικά Λύκεια καθίσταται ιδιαίτερα σημαντική, καθώς προσφέρει τη δυνατότητα εξ αποστάσεως βιωματικής εκπαίδευσης. Η συγκεκριμένη εργασία παρουσιάζει μία παιδαγωγική παρέμβαση που υλοποιήθηκε στο 1ο ΕΠΑΛ Αμαλιάδας, με στόχο τη διερεύνηση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας, τόσο των πραγματικών όσο και των εικονικών εργαστηρίων Βιολογίας. Στη Δράση, αξιοποιήθηκε αφενός, ο εργαστηριακός εξοπλισμός του εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών και αφετέρου, το εκπαιδευτικό λογισμικό εικονικής πραγματικότητας Onlabs. Μαθητές της Α΄ τάξης του ΕΠΑΛ, συμμετείχαν σε δύο διαδοχικές μαθησιακές εμπειρίες: αρχικά χρησιμοποίησαν το πραγματικό μικροσκόπιο και στη συνέχεια αλληλεπίδρασαν με ένα εικονικό. Μετά από κάθε εμπειρία, συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο βασισμένο στο μοντέλο ARCS του Keller, με στόχο να διερευνηθούν το ενδιαφέρον, η αντιλαμβανόμενη συνάφεια, η αυτοπεποίθηση και η ικανοποίηση από τη μαθησιακή διαδικασία. Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με μεθόδους περιγραφικής στατιστικής. Τα αποτελέσματα παρείχαν ενδείξεις ότι το πραγματικό μικροσκόπιο προσφέρει στους μαθητές μία ζωντανή μαθησιακή εμπειρία, η οποία ενισχύει την αίσθηση κατανόησης και ικανοποίησης και αναγνωρίζεται ως αποτελεσματικό μέσο μάθησης. Από την άλλη, το εικονικό μικροσκόπιο εκτιμήθηκε ως ενδιαφέρον υποστηρικτικό εργαλείο, ιδιαίτερα σημαντικό για την ενίσχυση της μάθησης, το οποίο μπορεί να συμβάλει θετικά στην καλλιέργεια ενδιαφέροντος, χωρίς όμως, να υποκαθιστά την εμπειρία που προσφέρει η άμεση επαφή στο πραγματικό εργαστήριο.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Άρθρα
Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0.
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
