Google docs στη διδασκαλία επιχειρηματολογικού λόγου: Απόψεις μαθητών
Περίληψη
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ένα σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία γραπτής παραγωγής επιχειρηματολογικού λόγου με αξιοποίηση του συνεργατικού διαδικτυακού εργαλείου Google docs. Η διδακτική πρόταση, της οποίας ο σχεδιασμός βασίστηκε στις θεωρίες συνεργατικής μάθησης, στόχο έχει την ενίσχυση της δημιουργικότητας για την ανάπτυξη επιχειρηματολογικού λόγου. Τα παιδαγωγικά οφέλη των συνεργατικών εργαλείων γραφής όπως προκύπτει από τη βιβλιογραφία, μπορούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του επιχειρηματολογικού λόγου μέσω συνεργατικών δραστηριοτήτων. Στόχος της εργασίας ήταν η καταγραφή των απόψεων των συμμετεχόντων σχετικά με το πρόγραμμα και η συνεργασία τους σε αυτό καθώς και η αλληλεπίδραση και η συνεισφορά τους στο περιβάλλον Google docs. Οι απόψεις των μαθητών καταγράφηκαν σε ερωτηματολόγιο μετά την παρέμβαση. Από τα αποτελέσματα συμπεραίνεται ότι οι μαθητές θεωρούν ότι σε κατάλληλες συνθήκες μπορούν να συνεργαστούν και να συνεισφέρουν για ένα κοινό σκοπό προκειμένου να λειτουργήσει αποτελεσματικότερα η ομάδα τους.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Τεύχος
- Τόμ. 10 Αρ. 1B (2019)
- Ενότητα
- Τμήμα Β