ICODL

“Συμμετέχοντας στο ERASMUS+ πρόγραμμα με θέμα την αποτελεσματική χρήση των ΤΠΕ στην τάξη”

PDF
Δημοσιευμένα: Δεκ 21, 2017
DOI: https://doi.org/10.12681/icodl.1196
Λέξεις-κλειδιά:
ERASMUS πρόγραμμα χρήση ΤΠΕ ευρωπαϊκή διάσταση
Βασίλειος Ζακόπουλος
ΣΕΠ του ΕΑΠ
Αμαλία Αγγέλου
Περίληψη

Η διαδεδομένη χρήση των νέων τεχνολογιών στις μέρες μας, αλλά και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση έχουν δώσει μεγάλη ώθηση, αλλά και μια διαφορετική διάσταση στην προσπάθεια επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των σχολικών μονάδων ανά τον κόσμο τόσο σε επίπεδο μαθητών όσο και εκπαιδευτικών. Το 4ο δημοτικό σχολείο Ραφήνας συμμετέχει εκπροσωπώντας την Ελλάδα μαζί με άλλες ευρωπαϊκές χώρες σε ένα διετές πρόγραμμα Erasmus+ με στόχο την αποτελεσματική χρήση των ΤΠΕ στην τάξη. Τα έως τώρα αποτελέσματα δείχνουν πώς τα οφέλη τόσο για τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν είναι πολλά, αφού μέσω ανάλογων προγραμμάτων γνωρίζουν άλλες κουλτούρες,  χώρες και τους πολιτισμούς τους, τα εκπαιδευτικά τους συστήματα, ενισχύουν τις τεχνολογικές, κοινωνικές και γλωσσικές τους δεξιότητες καθώς και την ανάπτυξη της ευρωπαϊκής τους διάστασης και νοοτροπίας.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Τμήμα Β
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
Αναφορές
Βιβλιογραφικές αναφορές
Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2015) Erasmus+: Πρακτικός Οδηγός για Διευθυντές Σχολείων. Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Εκδόσεων της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Belz , J. A. (2007) The development of intercultural communicative competence in tellecollaborative partnerships. In R. O’ Dowd (ed.) Online intercultural exchange: An introduction for foreign language teachers, Clevedon; Multilingual Matters.
European Commission (2017) Erasmus+ Ανακτήθηκε την 20/07/2017 από https://www.iky.gr/el/erasmusplus
European Commission (2017) Erasmus+ Ανακτήθηκε την 25/07/2017 από http://erasmus.duth.gr/
European Commission (2017) Erasmus+ Οδηγός προγράμματος. Έκδοση 2
European Commission (2017) Erasmus+ Ανακτήθηκε την 25/08/2017 από http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/
Gouseti, A. (2013) An overview of web-based school collaboration: a history of success or failure?, Cambridge Journal of Education, 43:3, 377-390.
Teachers4europe (2011) Οι σχολικές συμπράξεις βελτιώνουν τις δεξιότητες των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Ανακτήθηκε την 25/08/2017 από http://www.teachers4europe.gr/t4e-articles-and-news/40