Η Εμπειρία και τα Συμπεράσματα από το Μαθητικό Συνέδριο της Ελευσίνας με Θέμα: “Μετάβαση προς ένα Κλιματικά Ουδέτερο Μέλλον”

PDF
Δημοσιευμένα: Απρ 18, 2026
DOI: https://doi.org/10.12681/codiste.9846
Λέξεις-κλειδιά:
διαβούλευση ενεργός πολίτης κλιματική εκπαίδευση κλιματική ουδετερότητα μαθητικό συνέδριο συμμετοχικές διαδικασίες
Αλεξάνδρα Τσίγκου
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Περίληψη

Το μαθητικό συνέδριο της Ελευσίνας που πραγματοποιήθηκε τον Μάιο του 2023 στόχευε στην κλιματική εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών καλλιεργώντας δεξιότητες 21ου αιώνα και πράσινες δεξιότητες, με αποκορύφωμα τη δράση για βιωσιμότητα. Η πολύμηνη προετοιμασία των μαθητών/τριών στα σχολεία τους με παράλληλη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέματα κλιματικής ουδετερότητας και μεθοδολογίας, η γνωριμία με μια νέα πόλη, η διαβούλευση σε ολιγομελείς ομάδες με στόχο τη διαμόρφωση προτάσεων για την κλιματική μετάβαση της Ελευσίνας και η παράδοση ψηφίσματος στη Δημοτική Αρχή ενδυνάμωσαν τους/τις μαθητές/τριες να αντιμετωπίζουν το πολύπλοκο ζήτημα της κλιματικής ουδετερότητας, να συνδιαλέγονται για λύσεις, να εκφράζουν απόψεις και να παίρνουν πρωτοβουλίες για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.


Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Συμπόσια
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2021). Η Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία. Καταβάλλουμε κάθε προσπάθεια για να γίνουμε η πρώτη κλιματικά ουδέτερη ήπειρος. https://ec.europa.eu/info/strategy/priorities-2019-2024/european-green-deal_el
Bianchi, G., Pisiotis, U., Cabrera, M. (2022). GreenComp – Το ευρωπαϊκό πλαίσιο ικανοτήτων βιωσιμότητας. Bacigalupo, M., Punie, Y. (Επιμ.), EUR 30955 EL, Υπηρεσία Εκδόσεων της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Λουξεμβούργο, 2022· ISBN 978-92-76-53216-3, JRC128040, https://doi.org/10.2760/374453
European Climate Initiative (EUKI). (χ.χ.) BEACON Toolkit for Local Climate Change Mitigation. https://www.euki.de/en/news/mitigation-kit/
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)(2017). Education for Sustainable Development Goals Learning Objectives. Paris: UNESCO, Education 2030.