Μια Εκπαιδευτική Πρόταση για τη Διδασκαλία της Έννοιας του Χρόνου: Ιστορικές, Πολιτισμικές και Επιστημονικές Διαστάσεις

PDF
Δημοσιευμένα: Απρ 17, 2026
DOI: https://doi.org/10.12681/codiste.9788
Λέξεις-κλειδιά:
Άτυπη εκπαίδευση Μουσείο Ηρακλειδών Φύσης της Επιστήμης Χρόνος
Ελένη Αλεξίου
Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Κωνσταντίνα Στεφανίδου
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περίληψη

Η παρούσα εργασία αποτελεί μία εκπαιδευτική πρόταση για την εξοικείωση με τη φύση της επιστήμης μέσω της διδασκαλίας της έννοιας του χρόνου. Αναφέρεται σε ένα προτεινόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρουσιάζεται στο μουσείο Ηρακλειδών και περιλαμβάνει ξενάγηση σε εκθέματα που σχετίζονται με την χρονομέτρηση στην αρχαία Ελλάδα και ένα παιχνίδι με κάρτες. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων οι μαθητές/ήτριες θα έχουν την ευκαιρία να επεξεργαστούν και να συζητήσουν πηγές που καλύπτουν το ζήτημα του χρόνου σε διαφορετικά πολιτισμικά πλαίσια. Στόχος του είναι η εξοικείωση των μαθητών/τριών με τις φυσικές αρχές που αφορούν την μέτρηση του χρόνου και η ανάδειξη της σχέσης επιστήμης και κοινωνίας.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Προφορικές Ανακοινώσεις
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Δανέζης, Μ. & Θεοδοσίου, Σ. (1994). Μετρώντας τον άχρονο χρόνο. Ο χρόνος στην αστρονομία. Δίαυλος. ISBN: 9789607140456
Κουτσουμπός, Θ. (2010). Έννοιες του χρόνου από την αρχαία ελληνική φιλοσοφία στη σύγχρονη φυσική. Γαβριηλίδη. ISBN: 9789603365846
Landes, S. D. (2012). Τα γρανάζια του χρόνου. (Λ. Καλοβύρνας, Μετ.˙ Β. Μανημάνης, Επιμ.). Αθήνα: Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης. (Το πρωτότυπο έργο «Revolution in Time: Clocks and the Making of the Modern World» δημοσιεύτηκε το 1983) ISBN: 9789602505441
Bell, P., Lewenstein, B., Shouse, A. W., & Feder, M. A. (2009). Learning science in informal environments: People, places, and pursuits. National Academies Press. ISBN: 9780309119559
Elias, N. (1992). Time: An Essay. Blackwell Publishers. ISBN: 9780631157984
Lederman, N. G. (2007). Nature of science: Past, present and future, Handbook of research on science education. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 9780203824696
Postone, M. (1996). Time, labor and social domination. A reinterpretation of Marx΄s critical theory. Cambridge University Press. ISBN: 9780521565400