Διδάσκοντας μαζί με τον Παστέρ

Πρακτικά Εκτεταμένων Συνόψεων Εργασιών
PDF
Δημοσιευμένα: Σεπ 25, 2023
DOI: https://doi.org/10.12681/codiste.5293
Λέξεις-κλειδιά:
διεπιστημονικότητα διερεύνηση ιστορία φυσικών επιστημών
Αναστασία Γκιγκούδη
Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών
Αθηνά Γράμμου
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Δέσποινα Λαζάρου
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Σουλτάνα Λευκοπούλου
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ελισσάβετ Συμεωνίδου
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Περίληψη

Η χρήση της ιστορίας των Φυσικών Επιστημών στη διδασκαλία τους έχει χαρακτηριστεί σημαντική, ιδιαίτερα για τη διεπιστημονική προσέγγιση των διαφορετικών επιμέρους γνωστικών αντικειμένων των Φυσικών Επιστημών και την οριζόντια μελέτη θεμάτων όπως η υγιεινή και η διατροφή. Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται διδακτικές παρεμβάσεις στη Χημεία, τη Βιολογία και τη Γεωγραφία στο Γυμνάσιο, οι οποίες εφαρμόστηκαν στο Γυμνάσιο X, σχεδιασμένες με διερευνητική προσέγγιση μέσα από την ιστορία της επιστημονικής διαδρομής του Παστέρ, στο πλαίσιο της επετείου των 200 χρόνων από τη γέννησή του.


Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • 3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΣΤΙΣ ΦΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Βιογραφικά Συγγραφέων
Αναστασία Γκιγκούδη , Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών

 

Αθηνά Γράμμου, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

 

Δέσποινα Λαζάρου, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

 

Ελισσάβετ Συμεωνίδου, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

 

Αναφορές
Farina, M., (2022). Enseigner avec Pasteur. Fondation La main à la pâte, https://fondation-lamap.org, Enseigner avec Pasteur - Introduction et objectifs
Farmerie, S. (1991). Geography, pedagogy, and postage stamps. Middle States Division of the Association of the American Geographers, 24, 171-178. https://middlestates.wpenginepowered.com/wpcontent/uploads/2013/04/25_Farmerie.pdf
Maurines, L., & Beaufils, D. (2011). Un enjeu de l’histoire des sciences dans l’enseignement : l’image de la nature des sciences et de l’activité scientifique. RDST, 3, 271–305. https://doi.org/10.4000/rdst.444