14ο Συνέδριο ΕΤΠΕ «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση»
Published: 2026-01-05
Full Issue
Articles
e-Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών: Συγκριτική Μελέτη Αξιολογικών Μοντέλων και Τεχνολογική Υποστήριξή τους
Πέτρος Τραντάς, Μιχαήλ Χατζηνικόλας, Κατερίνα Κασιμάτη
Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων: Ηθικά ζητήματα, Αντίκτυπος και Υιοθέτησή της
Δημήτριος Τζήμας, Σταύρος Δημητριάδης
Συσχεδιάζοντας ένα Προσαρμοστικό Σύστημα Μαθησιακής Αναλυτικής για την Αξιολόγηση Δεξιοτήτων 21ου Αιώνα σε Ανοιχτού Τύπου Δραστηριότητες
Μαριάνθη Γριζιώτη, Φιλοθέη Χαλβατζά, Σωκράτης Καρκάλας, Μάριος Ξένος
Η Μικτή Μάθηση για την Ενίσχυση της Μάθησης των Κλασμάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Μαρία Αρβανιτάκη, Νικόλαος Ζαράνης, Μιχάλης Λιναρδάκης
Οπτικοποιήσεις Δεδομένων σε εξ Αποστάσεως Μεταπτυχιακές Σπουδές: Η Περίπτωση των Φοιτητών και Φοιτητριών σε Θεματική Ενότητα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου
Βασιλική Ιωακειμίδου, Ανδρέας Βασιλόπουλος, Απόστολος Κώστας, Ευαγγελία Μανούσου
Τα Podcasts ως Πολυμορφικό Παιδαγωγικό Εργαλείο στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Υποστήριξη, Συμμετοχή και Αυτορρύθμιση Φοιτητών/τριών
Ελένη Νιάρχου, Θωμάς Βαγγελής, Κυριακή Ρασσιά, Ευαγγελία Μανούσου
AI-powered Literature Review with Notebook LM: Implications for Educational Technology and Older Adults
Vasiliki Manglara, Agostino Marengo, Nectaria Stouka, Jenny Pange
Προσβάσιμες Ψηφιακές Παρουσιάσεις Βιβλίων για Παιδιά με Οπτική Αναπηρία: Ακουστική Καταγραφή Εικονογραφημένων Βιβλίων
Τσαμπίκα Μακρογιάννη, Μαριάννα Μίσιου, Αριάδνη Αβραμίδου, Δημήτρης Κόκκινος
The Use of Digital Technologies in Inclusive Geography Classrooms in Primary Schools: First Results
Vana Chiou, Asimina Tsibidaki
Επιστημονικός Γραμματισμός για τη Συμπερίληψη Μαθητών με Νοητική Αναπηρία: Μια Εμπειρική Μελέτη για τη Δημόσια Υγεία
Γεωργία Ιατράκη, Αναστάσιος Μικρόπουλος
Επαυξημένη Πραγματικότητα για την Εκπαίδευση Ατόμων με Νοητική Αναπηρία στην Προστασία από Σεισμούς
Χριστίνα Ευαγγέλου, Σοφία Κώτση, Σπυριδούλα Χανδρινού, Αναστάσιος Μικρόπουλος
Όταν η Επαυξημένη Πραγματικότητα "Συναντά" την Ειδική Αγωγή: Απόψεις των Εκπαιδευτικών ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ
Αγγελική Κοτσοβού, Σταύρος Πιτσικάλης, Ιλόνα-Ελευθερία Ουασίτσα
AmaLgAM App: Ψηφιακή Αξιολόγηση Αφηγηματικών Δεξιοτήτων Παιδιών με ΔΑΦ με Χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης
Αγγελική Καραματσούκη, Γιώργος Χοροζίδης, Χαράλαμπος Καραγιαννίδης, Ελένη Περιστέρη
Καλλιέργεια Γραμματισμού Τεχνητής Νοημοσύνης στην Προσχολική Εκπαίδευση: Μια Κοινωνικο-Πολιτισμική Θεώρηση των Ψηφιακών Εφαρμογών
Κάλλια Κατσαμποξάκη-Hodgetts, Κωνσταντίνος Κωτσίδης, Σταμάτης Παπαδάκης, Παναγιώτης Αναστασιάδης
Γραμματισμός σε Θέματα Ψηφιακής Ασφάλειας: Μια Ποιοτική Εμπειρική Μελέτη με Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Γεώργιος Πανέτας, Ανθή Καρατράντου, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος
Ο Γραμματισμός Δεδομένων Μέσα από το Παίξιμο και τη Διασκευή Ψηφιακών Παιχνιδιών Ταξινόμησης
Μαρία-Στέλλα Νικολάου, Μαριάνθη Γριζιώτη
Διερεύνηση και Ανάπτυξη Ικανοτήτων Ψηφιακού Γραμματισμού και Αναγνώριση της Παραπληροφόρησης σε Μελλοντικούς Εκπαιδευτικούς: Πιλοτική έρευνα
Ειρήνη-Ζωή Κοντόσταυλου, Γιάννα Κατσιαμπούρα, Γεώργιος Κουτρομάνος, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, Χαρά Παπουτσή, Κωνσταντίνα Τσώλη, Θωμάς Μπαμπάλης
Teachers' Evaluation Skills on AI-generated Data Utilized in Educational Environmental Research
Maria Christoforaki, Anastasia Georgiou, Dimitris Rorris, Evangelia Mavrikaki, Apostolia Galani
Ο Ρόλος των Εικονοβιβλίων με Επαυξημένη Πραγματικότητα στην Εκμάθηση Αγγλικών στο Νηπιαγωγείο
Φλώρα Πιννίκα, Γεώργιος Φεσάκης, Μαριάννα Μίσιου
A Comparative Study of Presence and Simulator Sickness in Virtual and Augmented Reality Educational Environments
Panagiota Chalki, Anastasios Mikropoulos
Μάθηση, Φύλο και Επιστημικά Συναισθήματα στην Εμβυθιστική Εικονική Πραγματικότητα
Εμμανουήλ Φωκίδης, Αικατερίνη Νεραντζάκη
Σχεδιάζοντας Εμβυθιστικά Εκπαιδευτικά Σενάρια για την Εκπαίδευση του Πολίτη: Επιμόρφωση Μελλοντικών Σχεδιαστών Εκπαιδευτικών Σεναρίων
Συμεών Ρετάλης, Ιλόνα-Ελευθερία Ουασίτσα, Γεώργιος Λαμπρόπουλος, Ιωάννα Πανά, Γεωργία Aρέτου
Assessing the Impact of Transparent Display-Based Augmented Reality for Education: Insights from the ICE System Implementation
Ioannis Kazanidis, George Terzopoulos, Avgoustos Tsinakos
Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα: Μπορεί η Παραγωγική Μορφή τους να Καλλιεργήσει τη Μαθηματική Σκέψη; Μια Έρευνα με Μαθητές/τριες Γυμνασίου
Αριστείδης Βαγγελάτος, Μαρία Γιαννίση, Δημήτρης Κωνσταντάκος, Ζαχαρούλα Σμυρναίου
To ChatGPT ως Προσωπικός Βοηθός Μάθησης - Μια Συγκριτική Μελέτη στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Απόστολος Κώστας, Εμμανουήλ Φωκίδης, Παναγιώτα Χόρτη
Παιδαγωγική Αξιοποίηση Εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης και Δραματικής Τέχνης στο Μάθημα της Γεωγραφίας: Εστίαση στην Ενίσχυση της Κριτικής Σκέψης των Μαθητών/τριών Δημοτικού Σχολείου
Κωνσταντίνος Κωτσίδης, Αικατερίνη Δήμα, Ιωάννης Στυλιανός Λαφαζάνης, Λαρίσα Ασλανίδου, Αντώνης Λενακάκης
Γνωρίζοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη: Μια Ποιοτική Έρευνα για τις Αντιλήψεις Μαθητών/τριών Στ΄ Δημοτικού στην Ελλάδα
Κωνσταντίνος Κωτσίδης, Γιώργος Χιόνας, Παναγιώτης Αναστασιάδης
Teaching Folk Art in Modern Greek Literature Through the Use of Generative Artificial Intelligence
Panagiotis Alexopoulos, George Katsadoros, Maria Kladaki, Konstantinos Mastrothanasis
Greek
Αναστασία Πιτσιλή, Ελένη Κοσκινά, Σταύρος Αθανασόπουλος, Βασίλειος Κόμης, Κωνσταντίνος Λαβίδας
Greek
Χρυσάνθη Σακκά, Παναγιώτης Τσιωτάκης
Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Καινοτόμα Εργαλεία για μια Συμπεριληπτική Μάθηση
Αργυρούλα Πέτρου, Χαρίκλεια Μπούτα
Τα Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης ως αποτελεσματικοί Παιδαγωγικοί Πράκτορες σε Ψηφιακά Περιβάλλοντα Μάθησης
Ειρήνη Γάκη, Ιωάννης Σπαντιδάκης
Αξιοποιώντας την Εφαρμογή Tinkercad στο Δημοτικό: Ένα Project Τρισδιάστατης Σχεδίασης για τη Βελτίωση του Σχολικού Περιβάλλοντος
Σοφία Θεοδωρίδου, Περικλής Χατζημίσιος
Αξιοποίηση των Drones στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Εμπειρίες και Αντιλήψεις των Μαθητών/τριών
Ιωάννης Κυριαζόπουλος, Γεώργιος Κουτρομάνος
Βασικές Χωρικές και Μαθηματικές Έννοιες, Μαθητές Νηπιαγωγείου και Ψηφιακά Παιχνίδια
Χριστίνα Κωνσταντοπούλου, Εμμανουήλ Φωκίδης
Στρατηγικές και Γνωστικές Μεταβάσεις στην Κατανόηση της Διάδοσης και της Ανάκλασης του Φωτός Μέσω του Ψηφιακού Παιχνιδιού Φωτογωνίες
Aικατερίνη Μπαζιάκου, Αναστασία Τσίτα, Αγγελική Δημητρακοπούλου
Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Παιχνιδιού ως Συμπληρωματικού Εργαλείου Διδασκαλίας της Ύλης του Μαθήματος "Μελέτη Περιβάλλοντος" στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Παναγιώτης Καρφής, Έλενα Τζαρντάνοβα, Βλάσιος Κασαπάκης
Διδακτική Εμπειρία και Επιλογή ΨΜΑ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Ανίχνευση Προτιμήσεων Μέσω Μοντέλων Διακριτής Επιλογής
Στέλα-Μαρίνα Κωστάκη, Μιχαήλ Λιναρδάκης, Νικόλαος Ζαράνης
Εργαλείο Δημιουργίας Διαδραστικού Πολυμεσικού Περιεχομένου QlicK
Αργύρης Βολακάκης, Νικόλαος Ταζές, Σωτηρία Τζιβινίκου, Στυλιανή Κυραμά
Ανάπτυξη Εφαρμογής για την Ευαισθητοποίηση Μαθητών και Εκπαιδευτικών σε Δημογραφικά Θέματα: Η Περίπτωση POPEYE
Βασίλης Κατσούρος, Ιωάννα Αντωνίου-Κρητικού, Γιώργος Τσουλούχας, Χριστίνα Φλούδα, Έλενα Ελληνιάδου, Χρήστος Μπάγκαβος, Ιφιγένεια Παγωμένου, Χρύσα Σοφιανοπούλου, Αλεξάνδρα Τραγάκη
Σχεδιασμός Προγράμματος για την Ανάπτυξη Τεχνολογικής Παιδαγωγικής Ικανότητας των Μελλοντικών Νηπιαγωγών με Βάση την Ανάλυση Βιντεοσκοπημένων Δραστηριοτήτων
Νικόλαος Ταψής, Γεώργιος Φεσάκης, Θεολόγος Τσιγάρος
Το Πλαίσιο Ικανοτήτων UNESCO AI CFT στην Τεχνητή Νοημοσύνη: Διερεύνηση του Βαθμού Σύγκλισης των Προγραμμάτων Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Α.Ε.Ι. για Εκπαιδευτικούς
Κωνσταντίνος Τσιούκας, Απόστολος Κώστας
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη Μεταπανδημική Εποχή: Αντιλήψεις, Εμπόδια και Μετασχηματισμός της Διδακτικής Πρακτικής
Αλέξανδρος-Κωνσταντίνος Δούρος, Παναγιώτης Τσιωτάκης
Η Χρήση του Διαδραστικού Πίνακα στην Εκπαίδευση: Απόψεις και Αντιλήψεις Εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Εμμανουήλ Καλαμπίχης, Κυριακή Ηλιάδου, Δήμητρα Ζμπάινου, Σωτηρία Ιωαννίδου, Αικατερίνη Κατσιούρα, Δημήτριος Παπακώστας
Cyberethnography in Primary Education Digitally Mediated Classrooms
Magdalini Kolokitha, Ourania Maria Ventista, Grigorios Arkoumanis, Katerina Eleni
Η Επίδραση της Τεχνολογίας στην Παρώθηση Παιδιών Προσχολικής Ηλικίας κατά την Εκμάθηση Λεξιλογίου στα Αγγλικά ως Ξένη Γλώσσα
Ευαγγελία Τζαγκουρνή, Ελισσάβετ Χλαπάνα
Η Αξιοποίηση των ΤΠΕ για την Καλλιέργεια της Δημιουργικής Γραφής Μέσω της Τεχνικής SCAMPER στο Νηπιαγωγείο
Αναστασία Ζαφειρία Κάβουρα, Γιώργος Φεσάκης
Η Συμβολή Διαβαθμισμένων Δραστηριοτήτων στην Επίδοση των Μαθητών του Λυκείου για τις Ευθύγραμμες Κινήσεις
Βασίλειος Σάββας, Μιχαήλ Σκουμιός
Digital Tools Supporting Teachers as Learning Designers: The Case of iCPeLDs for Designing Personalized Learning
Eleni Zalavra, Kyparisia Papanikolaou, Yannis Dimitriadis, Cleo Sgouropoulou, Vasileios Liakopoulos
Σχεδιασμός Τεχνολογικά Ενισχυμένου Εκπαιδευτικού Σεναρίου για τη Συμπερασματολογία κατά Bayes
Δημήτριος Λάππας, Παναγιώτης Καράμπελας, Γεώργιος Φεσάκης
Αξιολόγηση Μεθόδου που Βασίζεται σε Κανόνες Λογικής για την Περιγραφή Σεναρίων Συνεργατικής Μάθησης
Γεώργιος Χατζημιχάλης, Ανδρέας Παπασαλούρος
Εκπαιδευτικές Εφαρμογές για τη Μαθηματική Εκπαίδευση στην Προσχολική Ηλικία: Συστηματική Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας
Μαρίνα Δελλαπόρτα, Αναστασία Μισιρλή, Κωνσταντίνος Λαβίδας, Βασίλειος Κόμης
Διδασκαλία της Γεωμετρίας στο Νηπιαγωγείο με την Βοήθεια των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Νικόλαος Ζαράνης, Βασιλική Βάλλα, Μιχάλης Λιναρδάκης
Η Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη Διδασκαλία των Μαθηματικών: Διερεύνηση της Επίδρασής τους σε Βραχύχρονες Διδακτικές Παρεμβάσεις στο Δημοτικό Σχολείο
Παναγής Τσιγγούνης, Ευγένιος Αυγερινός
Μια Ιστορία Κρυμμένη σε Αποθήκες: Η Μέθοδος Storyline και οι ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Ιφιγένεια Ηλιοπούλου, Παναγιώτα Καράμπελα
Απόψεις Φιλολόγων για τη Συμβολή της Ψηφιακής Αφήγησης στη Διδασκαλία των Νέων Ελληνικών στο Λύκειο
Ειρήνη Ποντικάκη, Θαρρενός Μπράτιτσης
Συναισθηματικές Διαδρομές από τη Μάθηση στη Διδασκαλία των Μαθηματικών: Ψηφιακές Αφηγήσεις Μελλοντικών Εκπαιδευτικών
Ανδρέας Μούτσιος-Ρέντζος, Παναγιώτα Κασκαούτη, Κωνσταντίνος Τάτσης, Γεώργιος Κουτρομάνος, Φραγκίσκος Καλαβάσης, Θαρρενός Μπράτιτσης
Ψηφιακή Αφήγηση και Κοινωνικο-συναισθηματική Ανάπτυξη των Μαθητών: Συστηματική Επισκόπηση της Βιβλιογραφίας
Έλενα Κκέλη, Αθανάσιος Τζιμογιάννης
Ενσωματώνοντας την Ψηφιακή Αφήγηση στη Γλωσσική Εκμάθηση στην Προσχολική και Δημοτική Εκπαίδευση
Ελένη Κοροσίδου, Θαρρενός Μπράτιτσης
Ψηφιακή Αφήγηση στην Προνηπιακή Ηλικία: Δημιουργικότητα, Εμπλοκή και Ψηφιακός Γραμματισμός με Χρήση του StoryJumper
Γεωργία-Νεκταρία Λιάγκου, Κωνσταντίνα Ραμπίδη, Ηρώ Βούλγαρη, Μαρία Σφυρόερα
Η Αξιοποίηση της Αφήγησης στη Διδασκαλία των Μαθηματικών Α' Δημοτικού με τη Βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης
Φραγκούλα Κορωναίου, Απόστολος Κώστας
Μη Συναινετική Διακίνηση Ηλεκτρονικών Μηνυμάτων Σεξουαλικού Περιεχομένου Μεταξύ Εφήβων Αλλοδαπής Εθνοπολιτισμικής Προέλευσης: Μια Προκαταρκτική Διερεύνηση
Δημήτριος Χασάπης, Θάνος Τουλούπης, Αλιβίζος Σοφός
Ψηφιακό Χάσμα στην Εκπαίδευση: Μια Συστηματική Βιβλιογραφική Επισκόπηση
Νικόλαος Ταψής, Διονύσιος Γουβιάς
Ψηφιακό Χάσμα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Ψηφιακής Εκπαίδευσης
Γρηγόριος Αρκουμάνης, Μαγδαληνή Κολοκυθά, Κωνσταντίνα Βασιλειάδη, Ουρανία Μαρία Βεντίστα, Αλιβίζος Σοφός
Αξιοποίηση και Εφαρμογή Των ΤΠΕ στα ΑΠΣ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Αντιλήψεις Εκπαιδευτικών και Στελεχών
Δημήτρης Δρούλιας, Ανθή Καρατράντου, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος
Η Αξιοποίηση των ΤΠΕ στα ΑΠΣ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Δημήτρης Δρούλιας, Ανθή Καρατράντου, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος
Ψηφιακές Ανισότητες και Εκπαίδευση: Συγκριτική Προσέγγιση Ελλάδας και Ισημερινού
Εμμανουήλ Καλαμπίχης, Χρυσάνθη Λεβέντη, Ευστάθιος Στέφος
Η Αναβλητικότητα και το Σχολικό Άγχος των Εφήβων υπό το Πρίσμα της Πολυδιεργασίας (Multitasking)
Στέφανος Αρμακόλας, Νίκη Θεοδωροπούλου, Ανθή Καρατράντου, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος
Νέες Τεχνολογίες STEAM και Συμπεριληπτική Παιδαγωγική: Οι Απόψεις Νηπιαγωγών για τη Διαχείριση της Προσχολικής Τάξης
Μαρία Καρακοζίδου, Βασίλειος Νεοφώτιστος
STEAM: Από το Σχολείο στην Κοινωνία
Ηλιάνα Γιαννούση, Καλλιόπη-Τσαμπίκα Κασταμούλα, Σεβαστή-Χριστίνα Πουλή
Η Προσέγγιση STEAM σε Εθνικά Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών
Αικατερίνη Σπεντζούρη, Αγγελική Δημητρακοπούλου, Γεώργιος Κρητικός
Η Περίπτωση του Εκπαιδευτικού Ρομποτικού Κιτ R1/N4+ για την Κατανόηση των Γεωμετρικών Σχημάτων στην Προσχολική Εκπαίδευση: Εμπλοκή των Παιδιών και Ευχρηστία
Ευγενία Χριστοπούλου, Ηρώ Βούλγαρη, Κωνσταντίνος Λαβίδας
Από τις Ιδέες στα Αντικείμενα: Μαθηματικά, Υπολογιστική Σκέψη και Τρισδιάστατη Εκτύπωση
Κάτια Σχίζα, Μαριάνθη Γριζιώτη
Προς ένα Περιβάλλον Ενσώματης Μάθησης για τη Διδασκαλία της Γεωμετρίας
Ανδρέας Παπασαλούρος, Αντώνιος Κοντογιάννης
Αξιοποίηση του ChatGPT από Μελλοντικούς Εκπαιδευτικούς για τον Σχεδιασμό Μαθημάτων στις Φυσικές Επιστήμες
Γιώργος Πέικος, Δημήτρης Σταύρου
Σχεδιασμός και Υλοποίηση Διδακτικού Σεναρίου STEM με Χρήση της Συσκευής AR-Sandbox
Γεράσιμος Κωνσταντακάτος, Αποστολία Γαλάνη, Τρύφωνας Σιβένας, Αθηνά Καρατζά, Αναστασία Γεωργίου
Εκπαιδευτικό Παιχνίδι: "Το Φιδάκι της Αειφορίας"
Γεωργία Αντωνοπούλου, Ευαγγελία Γιάντσιου, Γεωργιάννα Γιαννοπούλου, Παναγιώτης Τζουβελέκης
Απόψεις Εκπαιδευτικών για την Χρήση Νέων Τεχνολογιών στη Διδασκαλία των Μαθηματικών
Μιχαήλ Ζώρζος, Παρθένα Νικολαΐδου
Η Επίδραση των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Παιδική Ανάπτυξη
Γεώργιος Μαρκογιαννάκης, Γεώργιος Φεσάκης
Επαναπροσδιορίζοντας την Εκπαιδευτική Αξία των Διαγωνισμών Ρομποτικής: Από τον Ανταγωνισμό στη Συνεργατική Μάθηση
Ελίνα Καραγιαννίδου, Αριστοτέλης Γκιόλμας
Active Citizen Compass: A Digital Assessment Tool of Active Citizenship in Schools
Vana Chiou, Nesrin Oruc Erturk, Aynur Yurekli, Ralph de Jong, Wabe Reinsma, Asimina Tsibidaki
Ανοίγοντας Παράθυρα στη Μάθηση: Η Εκτεταμένη Πραγματικότητα (XR) ως Εργαλείο Επιμόρφωσης και Διδασκαλίας
Χαράλαμπος Συργιάννης, Σταύρος Πιτσικάλης, Ελένη Σύρμου, Ευαγγελία Σταματάρου, Μιχαήλ Κοντός
Empowering Compulsory Education Through Data Literacy with the DATA-READY Project
Apostolos Kostas, Vasilios Paraschou, Stavros Pitsikalis, George Kritikos, Filippos Tzortzoglou, Ilona-Elefteryja Lasica, Nefeli Dimopoulou
AI Competencies Through the Lens of Systems Thinking Integration in Pre-service Teachers' Education
Sofia Hadjileontiadou, Ioannis Kaspidis, Eirini Tsetsiou
Η Παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη στην εξ Αποστάσεως Ανώτατη Εκπαίδευση: 4 Μελέτες Περίπτωσης Ανοικτών Πανεπιστημίων
Γεωργία Λαζακίδου, Ευαγγελία Μανούσου
Τεχνητή Νοημοσύνη και Ψηφιακοί Βοηθοί: Δυνατότητες και Ηθικά Διλήμματα
Σταύρος Δημητριάδης, Yannis Dimitriadis, Κυπαρισσία Παπανικολάου
Ψηφιακοί Βοηθοί Μάθησης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Οι Φοιτητές/τριες τους Υποδέχονται Θετικά
Χρυσάνθη Μπεκιάρη, Παρασκευάς Λαγάκης, Σταύρος Δημητριάδης
Feedback to Students and Instructors of a Programming Course Through a Large Language Model
Aggelos Diamantopoulos, Christos Sintoris, Stavros Demetriadis, Nikolaos Avouris
ChatGPT as Pedagogical Agent in Higher Education: Insights into Reflective, Creative, and Critical Thinking
Sofia Hadjileontiadou, Ioannis Kapsidis, Eirini Tsetsiou
Ο Εκπαιδευτικός ως Σκηνοθέτης Μαθησιακών Εμπειριών: Καθοδηγώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στον Εξατομικευμένο Διδακτικό Σχεδιασμό
Γιώργος Παλαιγεωργίου, Παναγιώτα Χριστοδούλου
Polarisation and Potential: Reframing the Generative AI in Education Discourse
Manolis Mavrikis, Paraskevi Topali, Christina Gkreka, Irene-Angelica Chounta
Ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαιδευτική Διαδικασία: Η Πρόταση της ΕΤΠΕ για Ένα Ολοκληρωμένο Πλαίσιο Στόχων, Αρχών και Κατευθύνσεων
Αναστάσιος Μικρόπουλος, Αθανάσιος Τζιμογιάννης,, Βασίλειος Κόμης, Θαρρενός Μπράτιτσης, Γεώργιος Κουτρομάνος
Ανθρωποκεντρική Προσέγγιση στη Σχεδίαση και Αξιοποίηση Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση: Δυνατότητες και Προκλήσεις
Yannis Dimitriadis, Σταύρος Δημητριάδης, Κυπαρισσία Παπανικολάου, Manolis Μavrikis, Irene-Angelica Chounta, Paraskevi Topali
Η Συνεισφορά του ΙΤΥΕ στη Σύγχρονη Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης και στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό της Χώρας
Δημήτριος Σερπάνος, Μιχαήλ Παρασκευάς, Ζαχαρούλα Σμυρναίου, Καλομοίρα Μαρούγκα, Ειρήνη Πιτταρά
Προβληματισμοί και Προοπτικές για την Μουσική eΜάθηση και την Πολυτροπική Αξιοποίηση ΤΠΕ στη Συγγραφή Διδακτικών Εγχειριδίων Μουσικής
Μαρία Αργυρίου, Νικόλαος Ταψής, Ευαγγελία Μπαρλιά, Γεωργία Παπαλιάγκα
Γνωριμία με τα Τεστ Διαγνωστικής Αξιολόγησης Μαθηματικών του Προγράμματος DiToM
Γεώργιος Φεσάκης, Κωνσταντίνος Τάτσης, Ανδρέας Μούτσιος-Ρέντζος, Αργυρούλα Πέτρου, Σταυρούλα Πραντσούδη, Κωνσταντίνος Περδικάρης
Εργαστηριακές Δραστηριότητες Διδασκαλίας Φυσικής και STEM με τη Χρήση του Arduino Nano BLE και του Arduino Science Journal
Ζωγραφιά Παπαναγιώτου, Αριστοτέλης Γκιόλμας, Αλεξάνδρα–Τριανταφυλλιά Παπαναγιώτου, Ελίνα Καραγιαννίδου, Γιώργος Πριμεράκης, Αικατερίνη Μπενίση
Αναδυόμενες Τεχνολογίες και Ψηφιακά Εργαλεία Βασισμένα στην Κατασκευαστική Θεωρία μάθησης
Χρόνης Κυνηγός, Μαριάνθη Γριζιώτη, Μαρία-Στέλλα Νικολάου, Χριστίνα Γκρέκα, Μυρτώ Καραβάκου, Κάτια Σχίζα, Χαρίκλεια Κορομπλή
Εργαστήριο (Workshop) Πάνω σε Εκπαιδευτικές Εφαρμογές του Μικρο-Ελεγκτή BBC Micro:bit, με Έμφαση σε Δραστηριότητες Φυσικής και STEM
Ελίνα Καραγιαννίδου, Αριστοτέλης Γκιόλμας, Ζωγραφιά Παπαναγιώτου, Γιώργος Πριμεράκης, Αναστασία Καράμπελα, Αικατερίνη Μπενίση, Αλεξάνδρα-Τριανταφυλλιά Παπαναγιώτου
Σχεδιασμός UX και UI Ηλεκτρονικού Παιδαγωγικού Λεξικού της Νέας Ελληνικής για Μαθητές/ήτριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Λαμπρινή Λουρίδα, Άννα Ιορδανίδου
Βιωματική Κομποστοποίηση στα Σχολεία με Χρήση ΤΠΕ και Εργαστηριακών Μεθόδων Ελέγχου της με Εργαλείο το DNA των Μικροβίων
Σοφία Ζαχάκη, Χαρά Τσιμέλα, Ευφημία Μπουλεογιώργου, Θεοδώρα Μαζιώτη, Καλλιόπη Μανωλά
FEDORAS Academy: Σχεδιασμός και Πιλοτική Ανάπτυξη Διαδικτυακής Πλατφόρμας Δικτύων Ανοικτής Εκπαίδευσης
Αργύρης Νιπυράκης, Νικόλαος Καπελώνης, Γιώργος Πέικος, Αθανασία Κοκολάκη, Αιμιλία Μιχαηλίδη, Κυριακή Δημητριάδη, Δημήτρης Σταύρου
Cyberbullying και Έφηβοι/ες με Ήπια Νοητική Αναπηρία
Ασημίνα Τσιμπιδάκη, Βαρβάρα Χίου
Από τη Σύλληψη στην Υλοποίηση: Η Καινοτομία στα Κέντρα Καινοτομίας δεν Σχεδιάζεται Μόνη της
Μαρία Φουντάνα, Ζαχαρούλα Σμυρναίου, Ιωάννης Κωστίκας
Ανα-βιώνοντας τα Μαθηματικά μέσω Ψηφιακής Αφήγησης στην Εκπαίδευση Μελλοντικών Εκπαιδευτικών
Ανδρέας Μούτσιος-Ρέντζος, Φραγκίσκος Καλαβάσης, Κωνσταντίνος Τάτσης, Γεώργιος Κουτρομάνος, Θαρρενός Μπράτιτσης, Παναγιώτα Κασκαούτη
