Διερευνώντας Στοιχεία του Κλιματικού Γραμματισμού στα Σχολικά Εγχειρίδια Φυσικών Επιστημών του Γυμνασίου

PDF
Δημοσιευμένα: Απρ 18, 2026
DOI: https://doi.org/10.12681/codiste.9831
Λέξεις-κλειδιά:
ανάλυση περιεχομένου γυμνάσιο εγχειρίδια φυσικών επιστημών κλιματικός γραμματισμός
Ζήσης Λαμπούδης
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Αθανάσιος Μόγιας
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Περίληψη

Η παρούσα μελέτη στοχεύει στην αποτύπωση στοιχείων του Κλιματικού Γραμματισμού στα σχολικά εγχειρίδια Φυσικών Επιστημών και των τριών τάξεων του Γυμνασίου. Πραγματοποιήθηκε θεματική ανάλυση περιεχομένου σε κειμενογραφικό και εικονογραφικό υλικό όλων των τύπων εγχειριδίων (βιβλία μαθητή, τετράδια εργασιών, εργαστηριακούς οδηγούς) με τα αποτελέσματα να εμφανίζουν επιφανειακές και αποσπασματικές πληροφορίες αναφορικά με τις 7 Βασικές Αρχές και τις 39 Θεμελιώδεις Έννοιες του Οδηγού του Κλιματικού Γραμματισμού με πολλές επικαλύψεις. Η αποτύπωση αυτή αναμένεται να αποτελέσει τον οδικό χάρτη για την αναμόρφωση του Προγράμματος Σπουδών των Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο και ως εκ τούτου την επικαιροποίηση των αντίστοιχων σχολικών εγχειριδίων με σύγχρονη πληροφορία.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Προφορικές Ανακοινώσεις
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Anderson, A. (2010). Combating climate change through quality education. Global Economy and Development. The Brookings Institution.
Cava, F., Schoedinger, S., Strang, C., & Tuddenham, P. (2005). Science content and standards for ocean literacy: A report on ocean literacy. https://www.researchgate.net/profile/Peter-Tuddenham-2/publication/313036579_Science_Content_and_Standards_for_Ocean_Literacy_A_Report_on_Ocean_Literacy/links/588e0769a6fdcc8e63cac14c/Science-Content-and-Standards-for-Ocean-Literacy-A-Report-on-Ocean-Literacy.pdf
Downe-Wamboldt, B. (1992). Content analysis: Method, applications, and issues. Health Care for Women International, 13(3), 313-321. https://doi.org/10.1080/07399339209516006
Hays, A. F., & Krippendorff, K. (2007). Answering the call for a standard reliability measure for coding data. Communication Methods and Measures, 1(1), 77-89. https://doi.org/10.1080/19312450709336664
Henderson, S., & Holman, S. R. (1993). Global Climate Change Education: Technology transfer to schools. Climate research, 3, 137-140.
Intergovernmental Panel on Climate Change [IPCC]. (2023) Climate Change 2023: Synthesis Report. Contribution of Working Groups I, II and III to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [Core Writing Team, H. Lee and J. Romero (Επιμ.)]. IPCC. https://doi.org/10.59327/IPCC/AR6-9789291691647
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis. An introduction to its methodology. Sage Publications. ISBN: 978-1-4129-8315-0
National Oceanic and Atmospheric Administration [NOAA]. (2013). Ocean Literacy: The Essential Principles and Fundamental Concepts of Ocean Sciences for Learners of All Ages. Έκδ. 2η. Ανακτήθηκε από: https://repository.library.noaa.gov/view/noaa/39086
National Oceanic and Atmospheric Administration [NOAA]. (2014). What is climate science literacy? https://www.climate.gov/teaching/essential-principles-climate-literacy/what-climatescience-literacy
Pruneau, D., Gravel, H., Bourque, W., & Langis, J. (2003). Experimentation with a socio-constructivist process for climate change education. Environmental Education Research, 9(4), 429-446. https://doi.org/10.1080/1350462032000126096
Pruneau, D., Khattabi, A, & Demers, M. (2010). Challenges and possibilities in climate change education. US-China Education Review, 7(9), 15-24. https://eric.ed.gov/?id=ED514727
Stemler, S. (2001). An overview of content analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 7(17), 9. https://doi.org/10.7275/z6fm-2e34
Tracana, R. B., Carvalho, G. S., Ferreira, C., & Ferreira, M. E. (2008). Analysing the theme of pollution in Portuguese geography and biology textbooks. International Research in Geographical and Environmental Education, 17(3), 199-211. https://doi.org/10.1080/10382040802168289
United Nations (UN). (1992). United Nations Framework Convention on Climate Change. 24p. https://ypen.gov.gr/wp-content/uploads/legacy/Files/Klimatiki%20Allagi/Symvasi%20Plaisio.pdf
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2009). Bonn declaration. UNESCO World conference on education for sustainable development. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001887/188799e.pdf
U.S. Global Change Research Program [USGCRP]. (2009). Climate literacy framework. https://downloads.globalchange.gov/Literacy/climate_literacy_highres_english.pdf