Η Τηλεπισκόπηση στην Τάξη: Μια Πρόταση για την Εισαγωγή της Τηλεπισκόπησης στη Γεωλογία-Γεωγραφία
Δημοσιευμένα:
Απρ 17, 2026
Λέξεις-κλειδιά:
Γεωχωρικά δεδομένα δορυφορική παρατήρηση Τηλεπισκόπηση
Περίληψη
Η παρούσα εργασία εξετάζει την ενσωμάτωση της Τηλεπισκόπησης στο Γυμνάσιο στο γνωστικό αντικείμενο της Γεωλογίας-Γεωγραφίας, μέσω μιας καινοτόμου διδακτικής πρότασης. Η προσέγγιση περιλαμβάνει τη μελέτη δορυφορικών εικόνων, τη χρήση εργαλείων Τηλεπισκόπησης και hands-on δραστηριοτήτων, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών/τριών με έννοιες και εφαρμογές της επιστήμης αυτής. Η πιλοτική εφαρμογή ανέδειξε το έντονο ενδιαφέρον των συμμετεχόντων μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών για τη δορυφορική παρατήρηση, ενώ κατέδειξε προκλήσεις για πιο σύνθετες δραστηριότητες. Σε αυτό το πλαίσιο, η Τηλεπισκόπηση προτείνεται ως εκπαιδευτικός πόρος για την καλλιέργεια γεωχωρικού γραμματισμού και την εξοικείωση με εφαρμογές που αποτελούν ήδη σημαντικό μέρος της καθημερινής μας ζωής.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Ενότητα
- Προφορικές Ανακοινώσεις
Λήψεις
Τα δεδομένα λήψης δεν είναι ακόμη διαθέσιμα.
Αναφορές
Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (Α.Π.Σ) Δημοτικού – Γυμνασίου, ΦΕΚ 304 τ.Β΄/13-03-2003.
Μπαμπασίδης, Γ. (2024). Μετασχηματισμός επιστημονικών εννοιών της Αστρονομίας και της Τηλεπισκόπησης για την προώθηση της μάθησης: Από τα πλανητικά περιβάλλοντα στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική (Μεταδιδακτορική Έρευνα). Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/3412901.
Νέα Προγράμματα Σπουδών (ΝΠΣ), ΦΕΚ 1859 τ.Β΄/24-3-2023 (για την Α΄ και Β΄ Γυμνασίου) και ΦΕΚ 2259 τ.Β΄/6-4-2023 (για την Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού).
Amici, S., & Tesar, M. (2020). Building skills for the future: Teaching high school students to utilize remote sensing of wildfires. Remote Sensing, 12(21), 3635. https://doi.org/10.3390/rs12213635.
Bampasidis, G., Galani, A., Parcharidis, I., Lambrinos, N., Skordoulis, C. (2021). Spaceborne teaching resources: Critical evaluation of Remote Sensing software packages for upper primary and secondary education, 12th Pan-hellenic and International Conference ETPE, Florina (Virtual), Greece, 14-16 May 2021, ISBN 9786188318656.
Dziob, D., Krupiński, M., Woźniak, E., & Gabryszewski, R. (2020). Interdisciplinary Teaching Using Satellite Images as a Way to Introduce Remote Sensing in Secondary School. Remote Sensing, 12(18), 2868. https://doi.org/10.3390/rs12182868.
Ghaye, L., Fea, M., Lichtenegger, J., Sørensen, P. B., & Strømsholm, B. (2007). EDUSPACE-A Multi-lingual Earth Observation Website for Teaching and Learning. Proceedings of the Envisat Symposium 2007, Montreux, Switzerland 23–27 April, ESA SP-636, July 2007.
Hodam, H., Rienow, A., & Jürgens, C. (2020). Bringing Earth Observation to Schools with Digital Integrated Learning Environments. Remote Sensing, 12(3), 345. https://doi.org/10.3390/rs12030345.
Kholoshyn, I. V., Varfolomyeyeva, I. M., Hanchuk, O. V., Bondarenko, O. V., & Pikilnyak, A. V. (2019). Pedagogical techniques of Earth remote sensing data application into modern school practice. Educational Dimension, 53(1), 80-94. https://doi.org/10.31812/educdim.v53i1.3834.
Lambrinos, N., & Asiklari, F. (2014). The introduction of GIS and GPS through local history teaching in primary school. European Journal of Geography, 5(1), 32-47.
Marek, Β., & Macák, Τ. (2014). The Bottom up Evaluation at Universities. American Journal of Educational Research, 2(9), 823-827. https://doi.org/10.12691/education-2-9-18.
Matusch, T., Schneibel, A., Dannwolf, L., & Siegmund, A. (2018). Implementing a modern e-learning strategy in an interdisciplinary environment—Empowering UNESCO stakeholders to use earth observation. Geosciences, 8(12), 432. https://doi.org/10.3390/geosciences8120432.
McNerney, E., Faull, J., Brown, S., McNerney, L., Foley, R., Lonergan, J., Rickard, A., Doganca Kucuk, Z., Behan, A., Essel, B., Mensah, I. O., Castillo Campo, Y., Cullen, H., Ffrench, J., Abernethy, R., Cleary, P., Byrne, A., & Cahalane, C. (2023). SatelliteSkill5—An Augmented Reality Educational Experience Teaching Remote Sensing through the UN Sustainable Development Goals. Remote Sensing, 15(23), 5480. https://doi.org/10.3390/rs15235480
Merchant, S. B., & Khanbilvardi, R. (2011). A national framework to integrate remote sensing sciences in STEM education and training. In Proceedings of the 1st Integrated STEM Education Conference (ISEC), IEEE. https://doi.org/10.1109/ISECon.2011.6229633
Naumann, S., Siegmund, A., Ditter, R., Haspel, M., Jahn, M., & Siegmund, A. (2009). Remote sensing in school–Theoretical concept and practical implementation. E-Learning Tools, Techniques and Applications, ISPRS, Potsdam. https://www.isprs.org/proceedings/xxxviii/6-W7/Paper/23_Naumann_et_al.pdf.
Office of Astronomy for Education (OAE) of International Astronomical Union (IAU) – Ανακτήθηκε στις 8-12-2024 από https://astro4edu.org/.
Rienow, A., Hodam, H., Lindner, C., Ortwein, A., Schultz, J., & Selg, F. (2018). Satellite-Borne and ISS-Borne Remote sensing in School Lessons: Lessons Learned and New Mediation Ways. In IGARSS 2018-2018 IEEE International Geoscience and Remote Sensing Symposium (σ. 6556-6559). IEEE.
Schuettler, T., Maman, S., & Girwidz, R. (2019). Teaching remote sensing techniques with high-quality, low-cost sensors [Education]. IEEE Geoscience and Remote Sensing Magazine, 7(2), 185-190.
Voss, K., Goetzke, R., Hodam, H., & Rienow, A. (2011). Remote sensing, new media and scientific literacy - a new integrated learning portal for schools using satellite images. Στο T. Jekel, A. Koller, K. Donert & R. Vogler (Επιμ.) Learning with GI 2011 - Implementing Digital Earth in Education, 172-180.
Wang, J. A., Zhang, A., & Zhao, X. (2020). Development and application of the multi-dimensional integrated geography curricula from the perspective of regional remote sensing. Journal of Geography in Higher Education, 44(3), 350-369.
