Metaverse biomes with Design Thinking for TESOL and exponential language acquisition

PDF (English)
Δημοσιευμένα: Σεπ 4, 2024
DOI: https://doi.org/10.12681/elrie.7111
Λέξεις-κλειδιά:
Metaverse, Design Thinking, Immersion, VR/VWs/A.I., TESOL Μετασύμπαν, Σχεδιαστική Σκέψη, Εμβύθιση, VR/VWs/A.I., TESOL.
Helena Galani
INEDIVIM TESOL Educator
Περίληψη
Περίληψη

Η παρούσα εργασία αξιολογεί την αποτελεσματικότητα της χρήσης βιοσυνόλων στο μετασύμπαν για τη διευκόλυνση της Διδασκαλίας Αγγλικών, κι ευαισθητοποιεί για την ανάδειξή τους στην τάξη που αποδέχεται τη νέα εποχή. Επισημαίνει τη διαδικασία με την οποία μπορεί να εμπλουτίσει την εμπειρία εκμάθησης της γλώσσας για επιταχυνόμενη κατάκτηση και χαμηλό συγκινησιακό φίλτρο (Κράσεν) σε μια προσέγγιση Σχεδιαστικής Σκέψης τεσσάρων βημάτων που εξελίσσονται γύρω από την παρατήρηση, συμπόνια, δημιουργικότητα και κριτική σκέψη. Παρόλη την περιορισμένη βιβλιογραφία στην Εμβυθιστική Σχεδιαστική Σκέψη, μέσω της μελέτης περίπτωσης πάνω στη χρήση του μετασύμπαντος σε σύγχρονα διαδικτυακά προγράμματα διδασκαλίας Ενηλίκων και με δημοσκοπήσεις τμημάτων, η εργασία αποκαλύπτει τα ωφέλη της διδασκαλίας μέσω γλωσσικής εμβύθισης. Εμβαπτίζοντας του μαθητές σε προσομοιώσεις, machinima, Τέχνη Τεχνητής Νοημοσύνης και διάδραση που χτίζονται σε Εικονική Πραγματικότητα και Εικονικούς Κόσμους, ο διδάσκων περνά σε εξεύρεση λύσεων μέσα από βήματα Σχεδιαστικής Σκέψης με ανθρωποκεντρική δραστηριότητα. Τα συμπεράσματα χρησιμεύουν σε σχεδιαστές προγραμμάτων και σε διδάσκοντες, διεπιστημονικά.


Λέξεις κλειδιά: Μετασύμπαν, Σχεδιαστική Σκέψη, Εμβύθιση, VR/VWs/A.I., TESOL.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Εισηγήσεις
Creative Commons License

Αυτή η εργασία είναι αδειοδοτημένη υπό το CC Αναφορά Δημιουργού 4.0.

Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του συνεδρίου για την «Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση, Έρευνα και Τεχνολογική Ανάπτυξη, Καινοτομία και Οικονομία»διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο)
Αναφορές
Access to Virtual and Action Learning Live Online (AVALON EU Project). (2010). 5th Evaluation Report. Retrieved on August 20, 2023, from https://avalon.humanities.manchester.ac.uk/wp-content/uploads/2010/12/Avalon_Report_Quantitative_Qualitative_Data1.pdf
Beckman, S.L., & Barry, M. (2007). Innovation as a Learning Process: Embedding Design Thinking. California Review Management, 50(1), Fall ,25-56.
Brown, T. (2009). Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. Harper Business.
Brown, T. (2008). Design Thinking. Harvard Business Review, June 2008, 84-92.
Bruff, D. (2018, November 1). Education as a Design Progress. Vanderbilt University. Retrieved on August 10, 2023, from https://cft.vanderbilt.edu/2018/11/education-as-a-design-process/
Chun, D. M., Karimi, H., & Sañosa, D. J. (2022). Traveling by Headset: Immersive VR for Language Learning. CALICO Journal, 39(2), 129–149. https://doi.org/10.1558/cj.21306
Dodds, H. E.. (2023). Instructional Design in the Metaverse Part 2 Theory and Scope. Retrieved on October 27, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/374349827_Instructional_Design_in_the_Metaverse_Part_2_Theory_and_Scope
Dolak, F., Uebernickel, F., & Brenner, W. (2013). Design Thinking and Design Science Research. Positioning Paper DESRIST 2013. Institute of Information Management, University of St. Gallen, HSG/IWI, 1-11.
European Union Projects: AVALON, EXCALIBUR and GUINEVERE. Retrieved on December 10, 2023, from https://www.letstalkonline.com/eu-funded-projects
Ellis, R. (2003) Task-based Language Learning and Teaching. Oxford: OUP.
Galani, H. (2023). Η αξιοποίηση του Μετασύμπαντος στην ξενόγλωσση διδασκαλία για επιταχυνόμενη απόκτηση της αγγλικής γλώσσας μέσω των 17 στόχων για βιώσιμη ανάπτυξη [Manuscript submitted for publication]. Kapodistrian University of Athens. 1ο Διεθνές Συνέδριο Διά Βίου Μάθησης κι Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Galani, H. in Schneider, C. (2016). Exploring the Added Value of machinima. Retrieved on August 30, 2023, from https://www.academia.edu/26715460/EXPLORING_THE_ADDED_VALUE_OF_MACHINIMA_IN_LANGUAGE_TEACHING_AND_LEARNING_A_CASE_STUDY
Galani, H. (2015). The usefulness of Tutorials and language machinimas in the Flipped TEFL/EAP Classroom (with interdisciplinary benefits in education). In Α. Lionarakis, S. Ioakeimidou, G. Manousou, Μ. Niari, Τ. Hartophylaka & S. Papadimitriou (Eds) 8th International Conference in Open & Distance Learning, Innovation and Research 2015. (pp. 111-120). Athens, Greece. Retrieved on August 10, 2023, from https://doi.org/10.12681/icodl.83
Gibson, J. J. (2014). The Theory of Affordances. In Gieseking, J. J., Mangold, W., Katz, C., Low, S., Saegert, S. (Eds.). The People, Place and Space Reader. London, Routledge
Gregory, Sue. (2012). Adults Learning in a Virtual World. Retrieved on August 30, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/234130408_Adults_Learning_in_a_Virtual_World
Han, E. (2022). 4 Stages of Design Thinking. Retrieved on August 15, 2023 from https://online.hbs.edu/blog/post/stages-of-design-thinking
Henry, J. W. (2023, December 22). Immersive Learning Design Today: Best Practices. ELearning Industry. Retrieved on August 31, 2023, from https://elearningindustry.com/immersive-learning-design-today-best-practices
Interaction Design Foundation - IxDF. (2016, May 25). What is Design Thinking?. Interaction Design Foundation - IxDF. https://www.interaction-design.org/literature/topics/design-thinking
Jenkins, H. “Transmedia Storytelling 101,” Confessions of an Aca Fan. ( March 22, 2007). Retrieved on August 30, 2023, from http://henryjenkins.org/2007/03/transmedia_storytelling_101/html
Johansson, U. & Woodilla, J. (2009). Towards an epistemological merger of design thinking. In: 8th European Academy of Design Conference. 1-3 April 2009, the Robert Gordon University, Aberdeen, Scotland.
Koh, J., Chai, C., Wong, B. & Hong, H.. (2015). Design Thinking for Education: Conceptions and Applications in Teaching and Learning. 10.1007/978-981-287-444-3.
Kolb, D.A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Prentice Hall.
Krashen, Stephen D. (1988). Second Language Acquisition and Second Language Learning. New York: Prentice-Hall International.
Lan, Y., Kan, Y., Hsiao, I., Yang, S. & Chang, K.. (2013). Designing interaction tasks in Second Life for Chinese as a foreign language learners: A preliminary exploration. Australasian Journal of Educational Technology, 2013. 29(2). Retrieved on August 15, 2023, from https://ajet.org.au/index.php/AJET/article/view/144/51
Li M. & Yu Z. (2023). A systematic review on the metaverse-based blended English learning. Front. Psychol. 13:1087508. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1087508
Luka, I. (2014). Design Thinking in Pedagogy. Journal of Education Culture and Society No 2_2014. DOI:10.15503/jecs20142.63.74 Retrieved on August 20, 2023, from http://nowadays.home.pl/JECS/data/documents/JECS=202014=20=282=29=2063.74.pdf
Martin, R. (2013). Design of Business: Why Design Thinking is the Next Competitive Advantage (p.30). Harvard Business Press.
Martin, R. (2009a). The Opposable Mind: How Successful Leaders Win Through Integrative Thinking. Harvard Business School Press
Martin, R. (2009b): Applying Design Thinking to Your Business, HBR interview. Retrieved on August 30, 2023, from https://hbr.org/podcast/2009/11/applying-design-thinking-to-yo
Masero, R. (2023). Revolutionizing Education: The Soaring Success Of Immersive Tech In eLearning. Retrieved on August 20, 2023, from https://elearningindustry.com/revolutionizing-education-the-soaring-success-of-immersive-tech-in-elearning
Mezirow, J. (2000). Learning to think like an adult: Core concepts of transformation theory. In J. Mezirow & ... (Eds.), Learning as Transformation: Critical Perspectives on a Theory in Process (pp. 3–34). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Miller, R. (1997). What Are Schools For? Holistic Education in American Culture (3rd ed.). Brandon, VT: Holistic Education Press.
Mulders, M., Buchner, J. & Kerres, M. (2020). A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(24), 208-224. Kassel, Germany: International Journal of Emerging Technology in Learning. Retrieved January 30, 2024, from https://www.learntechlib.org/p/218562/.
Ní Shé, C., Farrell, O., Brunton, J., & Costello, E. (2022). Integrating design thinking into instructional design: The #OpenTeach case study. Australasian Journal of Educational Technology, 38(1), 33–52. https://doi.org/10.14742/ajet.6667
Panke, S. (2020). Design Thinking in Education: Perspectives, Opportunities and Challenges. Open Education Studies, 1, 281-306.
https://doi.org/10.1515/edu-2019-0022
Peters, R. (1997). “Quotable quotes”…(gone rogue). Retrieved on August 20, 2023, from https://robertlpeters.com/news/quotable-quotes-gone-rogue/
Rauth, I., Koppen, E., Jobst, B. & Meinel, C. (2010). Design Thinking: An Educational Model Towards Creative Confidence. Proceedings of the 1st International Conference on Design Creativity (ICDC). Kobe, Japan, 11, 2010, 1-8.
Ray, B. (2012). Design Thinking: Lessons for the Classroom. Edutopia.
Retrieved on August 30, 2023, from http://www.edutopia.org/blog/design-thinking-betty-ray
Sadler, R. (2012). Virtual Worlds for Language Learning: From Theory to Practice (Telecollaboration in Education). Peter Lang.
Stapleton-Corcoran, E. (2023). “Backwards Design.” Center for the Advancement of Teaching Excellence at the University of Illinois Chicago. Retrieved on November 5, 2023, from https://teaching.uic.edu/resources/teaching-guides/learning-principles-and-frameworks/backward-design/
Thomas, M. & Schneider, C. (2022). Language Teaching with Video-based Technologies: Creativity and CALL Teacher Education. Routledge.
Tsalapatas, H., Heidmann, O., Pata, K., De Carvalho, C. V., Bauters, M., Papadopoulos, S., Katsimendes, C., Taka, C., & Houstis, E. (2019). Teaching Design Thinking through Gamified Learning. In CSEDU 2019 Proceedings of the 11th International Conference on Computer Supported Education (pp. 278-283). Science and Technology Publications.