Οι Δραματικές Θεραπευτικές Μέθοδοι και η Αφήγηση στην Αντιμετώπιση του Σχολικού Εκφοβισμού

PDF
Δημοσιευμένα: Μαΐ 6, 2016
DOI: https://doi.org/10.12681/edusc.220
Λέξεις-κλειδιά:
Λέξεις Κλειδιά δραματοθεραπεία ψυχόδραμα αφήγηση δραματικές μέθοδοι σχολικός εκφοβισμός
Αναστασία Μπότου
Νικόλαος Τσέργας
Ουρανία Καλούρη
Περίληψη

Περίληψη

Η εργασία αυτή εξετάζει το ρόλο των δραματικών θεραπευτικών μεθόδων και της αφήγησης στην αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Ειδικότερα εξετάζονται  το ψυχόδραμα, η δραματοθεραπεία, οι αφηγηματικές πρακτικές  και τεχνικές,  καθώς και τα οφέλη από την εφαρμογή τους στην αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Παρουσιάζονται βασικές μέθοδοι και θεραπευτικές διαδικασίες, διερευνώνται οι δυνατότητες για τον συνδυασμό αυτών των μεθόδων στο περιβάλλον του σχολείου, αλλά και η αξιοποίησή τους για την αλλαγή της κουλτούρας της βίας. Οι δραματικές και αφηγηματικές μέθοδοι θεραπευτικής παρέμβασης εντάσσονται στο πλαίσιο προγραμμάτων πρόληψης και  σε συνδυασμό με άλλες μορφές παρέμβασης, χρησιμοποιούνται  για την μείωση και αντιμετώπιση του φαινομένου του εκφοβισμού.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • Εισηγήσεις
Οι συγγραφείς των άρθρων που δημοσιεύονται στα πρακτικά του πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης διατηρούν τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας επί των άρθρων τους. Άρθρα που δημοσιεύονται στα πρακτικά διατίθενται με άδεια Creative Commons 4.0 και σύμφωνα με την άδεια μπορούν να χρησιμοποιούνται ελεύθερα, με αναφορά στο/στη συγγραφέα και στην πρώτη δημοσίευση για μη κερδοσκοπικούς σκοπούς και με δικαίωμα τροποποίησης μόνον με παρόμοια διανομή (αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο).
Λήψεις
Βιογραφικά Συγγραφέων
Αναστασία Μπότου

Δρ. Ψυχολογίας, Σχολική Σύμβουλος Π.Ε.

Νικόλαος Τσέργας

Λέκτορας ΔΠΘ

Ουρανία Καλούρη

Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ