Εργαστήριο: «Χρήσεις του Μικρο-επεξεργαστή BBC Micro:bit για Εργαστηριακή Διδασκαλία της Φυσικής σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»

PDF
Δημοσιευμένα: Απρ 1, 2025
DOI: https://doi.org/10.12681/codiste.7709
Λέξεις-κλειδιά:
Micro:bit διδασκαλία Φυσικής εργαστήριο Φυσικής
Αριστοτέλης Γκιόλμας
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - ΑΠΘ
https://orcid.org/0000-0002-3226-0021
Αικατερίνη Μπενίση
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Ελίνα Καραγιαννίδου
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Γεώργιος Πριμεράκης
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Ζωγραφιά Παπαναγιώτου
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Ανθή Καρατράντου
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας, Πανεπιστήμιο Πατρών
Γιάννα Κατσιαμπούρα
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Γεώργιος Κουτρομάνος
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περίληψη

Ο μικρο-επεξεργαστής BBC Micro:bit αποτελεί ένα εργαλείο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής που κερδίζει συνεχώς σε δημοφιλία στη διεθνή και ελληνική εκπαίδευση όλων των βαθμίδων. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν - όπως καταδεικνύει η βιβλιογραφία -  οι εφαρμογές του στην εκπαίδευση, και ειδικότερα σε διδασκαλία της Φυσικής. Το Εργαστήριο (Workshop) αυτό, πέραν του να εξοικειώνει όσους/-ες το παρακολουθήσουν με τα απλά στοιχεία λειτουργίας και προγραμματισμού του BBC Micro:bit, παρουσιάζει και εφαρμογές του πάνω στην εργαστηριακή εκπαίδευση στη Φυσική, για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.


 

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • 14o Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Λήψεις
Αναφορές
Bernad, P., Šic, D., Repnik, R., & Osrajnik, D. (2021). Development of Measurement Systems with the BBC Micro: bit. 2021 44th International Convention on Information, Communication, and Electronic Technology (MIPRO) (σελ. 853-858). IEEE. https://doi.org/10.23919/MIPRO52101.2021.9596834
Korhonen, T., Salo, L., & Sormunen, K. (2019). Making with Micro:bit: Teachers and students learning 21st century competences through the innovation process. Στο: Proceedings of FabLearn 2019 (σελ. 120-123). https://doi.org/10.1145/3311890.3311906
Quyen, K. T., Van Bien, N., & Thuan, N. A. (2023). Micro: bit in Science Education: A systematic review. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 9 (1), (σελ. 1-14). https://dx.doi.org/10.30870/jppi.v9i1.19491
Simović, V., Veskovic, M., & Purenovic, J. (2022). Micro:bit as a new technology in education in primary schools. Proceedings of the 9th International Scientific Conference: Technics and Informatics in Education (TIE) 2022. UNIVERSITY OF KRAGUJEVAC, Faculty of Technical Sciences Čačak, Serbia, 16th-18th September 2022. http://dx.doi.org/10.46793/TIE22.082S
Sun, L., & Liu, J. (2024). Micro:bit programming effects on elementary STEM teachers’ computational thinking and programming attitudes: a moderated mediation model. Journal of Research on Technology in Education, (σελ. 1-23). https://doi.org/10.1080/15391523.2024.2402357
Teiermayer, A. (2019). Improving students’ skills in physics and computer science using BBC Micro: bit. Physics Education, 54(6), 065021. https://doi.org/10.1088/1361-6552/ab4561