Vol. 2014 No. 1: 4th Conference Proceedings
Published: 2016-05-06
The publication of the proceedings of the 4th Panhellenic Conference of Educational Sciences has been unfortunately delayed. However, we trust that the quality of the contributions is worthwhile and that they will prove to be useful for all those working of in the field education at all levels. Education and research are prerequisites for the development of our country. Therefore it is necessary to hold scientific conferences organized by local universities in order to present new research data, thereby actively promoting education and culture. The purpose of the 4th Conference was the presentation of research data pertinent to the sciences of education. Moreover, detailed proposals for the future of our country's educational system, as well as research findings on modern pedagogical practices were presented.
On behalf of the Organizing and Scientific Committee of the Conference we express our gratitude to the committees’ members, the guests, the delegates, the members of the Secretariat and the benefactors.
Full Issue
Εισηγήσεις
Η νομοθεσία της ειδικής αγωγής στην Ελλάδα και την Αγγλία: μια συγκριτική προσέγγιση.
Δήμητρα Κοκκινάκη, Αριάδνη Κοκκινάκη
Νέες προοπτικές στο χώρο της ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης: Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές με αναπηρία και /ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Βασίλης Κουρμπέτης, Μαρία Γελαστοπούλου, Χρυσή Μπομπαρίδου
Η συναισθηματική νοημοσύνη ως παράγοντας της αναζήτησης του νοήματος ζωής στα άτομα με κινητική αναπηρία
Αικατερίνη Παπασπύρου, Χριστίνα Τάσση, Σπυρίδων – Γεώργιος Σούλης, Αλεξάνδρα Γεωργίου
Οι στάσεις των μαθητών Δημοτικού έναντι των συνομηλίκων τους με αναπηρία
Σοφία Σταυρακάκη, Αλέξανδρος-Σταμάτιος Αντωνίου
Τα Κοινωνικά Δίκτυα στο Σχολικό Περιβάλλον και η Ανάπτυξή τους
Σπυριδούλα Κατσιφή-Χαραλαμπίδη, Γιάννης Κατερέλος
Στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στο δικαίωμα των μαθητών με ε.ε.α. στη συνεκπαίδευση: ερευνητική μελέτη
Παναγιώτα Κουντουριώτου, Μαρία Δημακοπούλου, Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου
Η Προσέγγιση της κλασματικής έννοιας από Άτομα με Αναπηρία Όρασης: Μια πιλοτική έρευνα
Γεωργία Μαγκλάρα, Βασίλειος Αργυρόπουλος
Διδακτική Αγγλικών ως ξένη γλώσσα σε μαθητές με προβλήματα όρασης: oι διδακτικές πρακτικές που αξιοποιούν οι καθηγητές Αγγλικών
Αθανασία Ευσταθίου, Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου
Διαφοροποιημένες στρατηγικές για τη διδασκαλία και τη διεύθυνση της σχολικής τάξης κατάλληλες για τα ΥΨΙΜ
Ελένη Μούκα, Αικατερίνη Καλαμπαλίκη
Αυτοαντίληψη και Αυτοεκτίμηση παιδιών που φοιτούν στα Τμήματα Ένταξης
Δήμητρα Πατηνιώτη, Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου
Η διαφορετικότητα σε περίοδο Κρίσης Κρίση οικονομική…ή κοινωνική;
Γεώργιος Νικολάου, Σπυρίδων-Γεώργιος Σούλης, Ισμήνη- Χαρίκλεια Καρατζένη, Μαριάνθη Πολύζου
Ο Εθελοντισμός εν μέσω οικονομικής κρίσης. Αναξιοποίητη πηγή προσφοράς στην Εκπαίδευση και την Ειδική Αγωγή.
Μαρία Οικονόμου, Αικατερίνη Κονιδάρη
Η Σημασία του παιχνιδιού στη διδασκαλία της ανάγνωσης: Απόψεις νηπιαγωγών
Αγγελική Κωστοπούλου
Η χρήση της Ευκλείδειας Γεωμετρίας στην επίλυση προβλημάτων Φυσικής
Γεώργιος Μπαραλής, Μιχάλης Πατσαλιάς
