Μελέτη των νέων Προγραμμάτων Σπουδών Πληροφορικής με βάση την αναθεωρημένη ταξινομία Bloom

Abstract

Στην παρούσα έρευνα εξετάζονται οι μαθησιακοί στόχοι των νέων Προγραμμάτων Σπουδών
Πληροφορικής όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων, σύμφωνα με την αναθεωρημένη ταξινομία Bloom.
Αναδεικνύεται η έμφαση στα μεσαία και ανώτερα επίπεδα της ταξινομίας και η επιδίωξη για καλλιέργεια
ικανοτήτων ανωτέρου επιπέδου από πλευράς των μαθητών/ριών. Το παραπάνω συμπέρασμα
αποτυπώνεται σε όλες τις επιμέρους ενότητες του μαθήματος της Πληροφορικής, με την έμφαση να
δίνεται σε υψηλότερα επίπεδα της ταξινομίας κατά την μετάβαση στις μεγαλύτερες τάξεις.