Η χρήση του padlet στο Νηπιαγωγείο

Περίληψη

Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τη σημασία της χρήσης της διαδικτυακής εφαρμογής padlet στο νηπιαγωγείο. Συγκεκριμένα παρουσιάζεται η αξιοποίηση της  εφαρμογής ως τρόπος ενημέρωσης και συνεργασίας των οικογενειών των μαθητών του νηπιαγωγείου με το σχολείο, όσο και μεταξύ τους. Βασικό στόχο της εργασίας αποτέλεσε η ανάδειξη των νέων τεχνολογιών ως μέσoυ ενίσχυσης και ενδυνάμωσης των σχέσεων μεταξύ σχολείου και οικογένειας, καθώς και προτάσεις  ενσωμάτωσης του padlet σε διδακτικές πρακτικές. Μέσω συνεργασίας μεταξύ δύο νηπιαγωγείων του δήμου Θεσσαλονίκης, οργανώθηκαν δράσεις και διδασκαλίες , οι οποίες περιελάμβαναν τη χρήση του padlet. Οι εκπαιδευτικοί του πρώτου νηπιαγωγείου χρησιμοποίησαν το padlet μέσα στη χρονιά ως τρόπο παρουσίασης των προγραμμάτων PROW και e-twinning, ενώ η εκπαιδευτικός του δεύτερου νηπιαγωγείου χρησιμοποίησε το padlet ως μέσο αλληλεπίδρασης μεταξύ των οικογενειών τις ημέρες των Χριστουγέννων, ως ενημέρωση και ανατροφοδότηση ενός πολιτιστικού προγράμματος και ως μέσο επικοινωνίας για τις διακοπές του Πάσχα. Οι μαθητές και οι γονείς και κηδεμόνες τους  μπόρεσαν να αξιοποιήσουν με αυτόν τον τρόπο εκπαιδευτικό υλικό εκτός του σχολικού ωραρίου, ενώ παράλληλα συμμετείχαν με δικές τους αναρτήσεις στις δράσεις που πραγματοποιούνταν εκείνη την περίοδο στο σχολείο . Η αξιολόγηση  της εφαρμογής πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων, τα οποία χορηγήθηκαν στους γονείς μέσω google forms. Τα αποτελέσματα για την αξιοποίηση του padlet ως προς την ενίσχυση του δεσμού σχολείου-οικογένειας στο νηπιαγωγείο είχαν θετικό δείκτη και ανέδειξαν τη δυνατότητα χρήσης του παραπάνω εργαλείου ως έναν εύχρηστο και άμεσο τρόπο επικοινωνίας και διάδρασης μεταξύ τους. Ειδικότερα, η  διάθεση των γονιών για συμμετοχή τους στις δράσεις τους σχολείου, οδηγεί στη σκέψη για ευρύτερη χρήση του padlet σε περισσότερες θεματικές ενότητες, αλλά και στην καθημερινότητα του νηπιαγωγείου.