Ο ρόλος του φύλου, της διαπολιτισμικής εμπειρίας, των ταξιδιών και της γνώσης ξένων γλωσσών στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων σε εν δυνάμει παιδαγωγούς

PDF
Δημοσιευμένα: Μαρ 12, 2026
Λέξεις-κλειδιά:
Διαπολιτισμική Ικανότητα Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Διαπολιτισμική Ευαισθητοποίηση
Βιργινία Πολίτη
ΑΠΘ
Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης
ΑΠΘ
Περίληψη

Το διαπολιτισμικό σχολείο δεν είναι μόνο μια «κοινωνική επιταγή» διαχείρισης των ολοένα αυξανόμενων πληθυσμών σε διακρατική κινητικότητα αλλά αποτελεί θεμέλιο λίθο μιας συμπεριληπτικής κοινωνίας από την οποία εξαρτάται άμεσα η κοινωνική συνοχή. Στην παρούσα μελέτη εξετάστηκε αν το φύλο, η διαπολιτισμική εμπειρία, τα ταξίδια και οι γνώσεις ξένων γλωσσών διαφοροποιούν τα επίπεδα της διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης και διαπολιτισμικής ικανότητας των φοιτητών/τριών του 3ου και 4ου έτους του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού και εν δυνάμει επαγγελματιών όπως εργαζόμενοι του Δήμου Θεσσαλονίκης. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 315 φοιτητές και 120 εργαζόμενοι. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η διαπολιτισμική εμπειρία ήταν ο κύριος παράγοντας που επηρεάζει θετικά τη Διαπολιτισμική Ευαισθητοποίηση και Ικανότητα. Από τις στατιστικές αναλύσεις προέκυψε ότι το φύλο, η γνώση ξένων γλωσσών και τα ταξίδια δεν αποτελούν παράγοντες διαφοροποίησης της Διαπολιτισμικής Ευαισθητοποίησης και Ικανότητας. Από την αξιολόγηση των ευρημάτων εξάγονται χρήσιμα συμπεράσματα για την εφαρμογή της κατάλληλης διδακτικής μεθοδολογίας στο πλαίσιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θα προάγει τη διαπολιτισμική εκπαίδευση ειδικά στους φοιτητές/τριες των παιδαγωγικών σχολών.

Λεπτομέρειες άρθρου
  • Ενότητα
  • ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Αναφορές
Behrnd, V., &Porzelt, S. (2012). Intercultural competence and training outcomes of students with experiences abroad. International Journal of Intercultural Relations, 36(2), 213-223. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2011.04.005
Cubukcu, F. (2013). A study on intercultural sensitivity of EFL teachers in Turkey. Hacettepe University Journal of Education, 28(3), 150-160. https://doi.org/10.1016/j.system.2013.07.008
Grin, F., &Faniko, K. (2012). Foreign language skills and intercultural competences. International Journal of Multilingualism, 9(2), 124-139. https://doi.org/10.1080/14790718.2011.644557
Lin, Y., &Rancer, A. S. (2003). Sex differences in intercultural communication apprehension, ethnocentrism, and intercultural willingness to communicate. Journal of Intercultural Communication Research, 32(2), 37-48.https://doi.org/10.1080/17475759.2003.10815595
Lyttle, A., Barker, G., & Cornwell, T. (2011). Adept through adaptation: Third culture individuals' interpersonal sensitivity. International Journal of Intercultural Relations, 35(5), 686-694. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2011.02.015
Mahon, J., & Cushner, K. (2014). The effect of international experiences on teaching about diversity in U.S. classrooms. Teaching and Teacher Education, 40, 12-20. https://doi.org/10.1016/j.tate.2014.01.003
Martinsen, R. A. (2011). Predicting changes in cultural sensitivity among students of Spanish during short-term study abroad. Hispania, 94(1), 121-141. https://doi.org/10.2307/23032009
Nieto, C., & Booth, M. Z. (2010). Cultural competence: Its influence on the teaching and learning of international students. Journal of Studies in International Education, 14(4), 406-425. https://doi.org/10.1177/1028315309337929
Penbek, S., Yurdakul Şahin, D., &Cerit, A. G. (2012). Intercultural communication competence: A study about the intercultural sensitivity of university students based on their education and international experiences. International Journal of Logistics Systems and Management, 11(2), 232-252. https://doi.org/10.1504/IJLSM.2012.045425
Tompkins, P., Galbraith, B., Hobman, E., & Kolasa, S. (2017). Gender differences in intercultural competence development: Implications for teaching and learning. Journal of International Students, 7(2), 429-445. https://doi.org/10.32674/jis.v7i2.384
Wattanavorakijkul, S. (2020). The development of intercultural competence of Chinese students studying abroad. Journal of International and Comparative Education, 9(1), 11-21. https://doi.org/10.14425/jice.2020.9.1.121