Περιήγηση τίτλων αλφαβητικά
| Τεύχος | Τίτλος | |
| Τόμ. 2016, Αρ. 1: Πρακτικά 6ου Συνεδρίου | Ένα διδακτικό σενάριο για την “Οργανωσιακή Κουλτούρα” βασιζόμενο στη μέθοδο της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσα από την αισθητική εμπειρία. | Περίληψη PDF |
| Αναστάσιος Αθανασιάδης | ||
| Τόμ. 1 (2017): 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | Εναλλακτικοί τρόποι αξιολόγησης του μαθητή στο νηπιαγωγείο: Μελέτη περίπτωσης μαθητή με αυτισμό. | Περίληψη PDF |
| ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΛΟΥΚΕΡΗΣ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΚΑΝΙΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΡΑΚΑ, ΓΑΙΤΑΝΩ ΤΖΟΥΡΑ | ||
| Τόμ. 1 (2017): 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | Εναντιωματική προκλητική διαταραχή των παιδιών: Ο ρόλος του εκπαιδευτικού και του σχολείου | Περίληψη PDF |
| ΕΛΕΝΗ ΖΑΦΕΡΙΑΔΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ | ||
| Τόμ. 2014, Αρ. 2: Σύγχρονες αναζητήσεις της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα: Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης | Ενδοσχολική βία (school bullying) – Θυματοποίηση (victimization) στο χώρο του σχολείου. Eντοπισμός & αντιμετώπιση | Περίληψη PDF |
| Μιχάλης Κοντογιάννης | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 1: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Ενιαίο Σχολείο. Μια πρόταση για τη συνεκπαίδευση | Περίληψη PDF |
| Παναγιώτης Κασσιανός | ||
| Τόμ. 1 (2017): 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | Ενίσχυση και υποστήριξη της οργανωμένης συμπεριφοράς και της κοινωνικοποίησης κατά την αντιμετώπιση της ΔΕΠ-Υ, από τη σκοπιά του Σχολικού Συμβούλου | Περίληψη PDF |
| ΑΛΕΞΙΟΣ ΜΑΣΤΡΟΓΙΑΝΝΗΣ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΑΝΑΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 2: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Έννοιες: η μοναδική βάση για την Κοινωνία της Γνώσης | Περίληψη PDF |
| Μεγακλής Θεόδ. Σωτηρόπουλος | ||
| Τόμ. 1 (2017): 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | Ενσωμάτωση του ηλεκτρονικού υπολογιστή στην προσχολική τάξη : απόψεις νηπιαγωγών και γονέων | Περίληψη PDF |
| ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΝΟΥ, ΓΑΡΥΦΑΛΙΑ ΧΑΡΙΤΑΚΗ | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 1: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΕΠ) για την προαγωγή του παραγόμενου γραπτού λόγου μαθήτριας Α’ Γυμνασίου με ΕΜΔ (Μελέτη περίπτωσης) | Περίληψη PDF |
| Πολυξένη Βλάχου, Αγάθη Πατσιούδη | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 2: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Επιδιώκοντας την ενσωμάτωση της κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής στις σημερινές σχολικές κοινότητες. Στάσεις και τάσεις που προκύπτουν από την τρέχουσα ελληνική και διεθνή εμπειρία | Περίληψη PDF |
| Αυγή Σκεβά, Ελευθερία Σαλμόντ | ||
| Τόμ. 1 (2017): 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | Επίδραση της εκπαίδευσης στην εκδήλωση παραβατικής συμπεριφοράς από ανήλικους | Περίληψη PDF |
| ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΟΥΣΗ, ΣΟΦΙΑ ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΑΡΙΑ ΓΕΡΟΔΗΜΗΤΡΙΟΥ | ||
| Τόμ. 2014, Αρ. 2: Σύγχρονες αναζητήσεις της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα: Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης | Επίδραση των ψυχοσυναισθηματικών διαταραχών των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία: Μια μελάτη Περίπτωσης στην Ε’ Δημοτικού | Περίληψη PDF |
| Ειρήνη Αβραμίδου | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 1: Πρακτικά 6ου Συνεδρίου | Επιθετική συμπεριφορά – Συμβόλαιο τιμής | Περίληψη PDF |
| Ιωάννης Μπικάκης | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 1: Πρακτικά 6ου Συνεδρίου | Επικοινωνία στην εκπαίδευση από απόσταση: Ο ρόλος του διδάσκοντος | Περίληψη PDF |
| Νικόλαος Λεβέντης | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 1: Πρακτικά 6ου Συνεδρίου | Επίλυση προβλήματος και διδασκαλία | Περίληψη PDF |
| Ελευθερία Καλλιμάνη, Μαρία Κρικώνη | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 1: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού | Περίληψη PDF |
| Ευστάθιος Ανδρής | ||
| Τόμ. 2014, Αρ. 2: Σύγχρονες αναζητήσεις της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα: Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης | Επίπεδα επαγγελματικής δέσμευσης και ικανοποίησης σε σχέση με τους μηχανισμούς αντιμετώπισης ψυχοπιεστικών καταστάσεων σε Έλληνες εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής | Περίληψη PDF |
| Κρυσταλλία Μουρκογιάννη, Αλέξανδρος-Σταμάτιος Αντωνίου | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 1: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Εφαρμογή της θεωρίας της Πολλαπλής Νοημοσύνης στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών | Περίληψη PDF |
| Αβραάμ Μαυρόπουλος | ||
| Τόμ. 2014, Αρ. 2: Σύγχρονες αναζητήσεις της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα: Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης | Έφηβοι με οριακή νοημοσύνη στο γενικό σχολείο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και το άγχος των αξιολογητικών διαδικασιών | Περίληψη PDF |
| Αγάθη Σταθοπούλου | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 2: 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης | Ζωγραφική: η τέχνη στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Παιδείας (Πανεπιστημίου Αθηνών) | Περίληψη PDF |
| Μαγδαληνή Μπουμπουλίνα Ντίνου | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 2: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Η καθοριστική σημασία της ορθής διαχείρισης του χρόνου στην άσκηση αποτελεσματικής διοίκησης στον εκπαιδευτικό οργανισμό | Περίληψη PDF |
| Βασιλική Τσούνη, Ελένη Καρακατσάνη | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 2: 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης | Η ‘εξήγηση’ στην επιστημολογία και στη διδακτική των μαθημάτων των φυσικών επιστημών | Περίληψη PDF |
| Κωνσταντίνος Στεφανίδης, ΝΙκόλαος Στεφανίδης | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 1: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Η αγωγή δημιουργικών μαθητών εξασφαλίζει την ποιότητα στην εκπαίδευση και γαλουχεί πολίτες με καινοτόμες ιδέες | Περίληψη PDF |
| Αικατερίνη Κονιδάρη | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 2: 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης | Η αναγκαιότητα ύπαρξης διευθυντών-ηγετών στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς | Περίληψη PDF |
| Βασιλική Τσούνη, Ιωάννης Αναστασόπουλος, Μαρία Γονίδου, Γεώργιος Τσούνης | ||
| Τόμ. 2015, Αρ. 1: Λειτουργίες νόησης και λόγου στη συμπεριφορά, στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή: Πρακτικά 5ου Συνεδρίου | Η αναγνώριση των συναισθημάτων και το συναίσθημα στη σχολική τάξη σε σχέση με τους στόχους επίτευξης, την αντίληψη της αυτοαποτελεσματικότητας και τους βαθμούς των μαθητών: Μελέτη σε μαθητές Β/θμιας Εκπ/σης | Περίληψη PDF |
| Αικατερίνη Βάσιου | ||
| 151 - 175 από 424 Στοιχεία | << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> | |