Χαριτάκη Γ, Μπαραλής Γ, Πολυχρονοπούλου Σ, Αντωνίου Α-Σ. Η σημασία της χρήσης εικόνας από μαθητές με σύνδρομο DOWN ως εξωτερική αναπαράσταση λεκτικών προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης. edusc [διαδίκτυο]. 24 Νοέμβριος 2017 [παρατίθεται 7 Μάιος 2024];2016(2):1446-6. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/912