Γαλάνης Π. Η «ισότητα» εν συγκρούσει με την ελευθερία στην εκπαίδευση και ως «ανάχωμα» στην εξέλιξη του χαρισματικού ατόμου; Ένα φιλοσοφικό πείραμα αποδόμησης του επιχειρήματος περί σύγκρουσης από το 17ο αι. μ.Χ. και εξής, με αξιώσεις σημερινής εφαρμογής. edusc [διαδίκτυο]. 3 Μάρτιος 2020 [παρατίθεται 6 Μάιος 2024];8:133-42. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/2661