Καρακατσάνη Ε, Τσούνη Β. Αξιοποίηση της Συναλλακτικής Ανάλυσης ως μοντέλου συμπεριφοράς και επικοινωνίας στην διαπολιτισμική επικοινωνία διδάσκοντα και μαθητών μιας πολυπολιτισμικής τάξης. edusc [διαδίκτυο]. 6 Μάιος 2016 [παρατίθεται 2 Μάιος 2024];2015(1):559-68. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/247