Χάσκου Σ. Συγκριτική μελέτη για την αποτελεσματικότητα της παραδοσιακής διδασκαλίας και της διδασκαλίας μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή σε μαθητές Δημοτικού με ή χωρίς Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες. edusc [διαδίκτυο]. 24 Νοέμβριος 2017 [παρατίθεται 5 Μάιος 2024];2016(2):1467-7. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/1018