Μαστροθανάσης Κ, Ζουγανέλη Ά, Κατσιφή-Χαραλαμπίδη Σ. Η αξιολόγηση της διδασκαλίας μεταγνωστικών στρατηγικών για την παραγωγή γραπτού λόγου σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και γλωσσικές διαταραχές. edusc [διαδίκτυο]. 6 Μάιος 2016 [παρατίθεται 5 Δεκέμβριος 2025];2014(2):425-3. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/284